Page 20 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 20
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
การประเมินโครงงาน
ในการประเมินโครงงานของนักเรียนนั้น ฝ่ายวิชาการได้กำหนดแนวทางและเกณฑ์ในการให้คะแนน
ไว้ดังนี้
1) เค้าโครงของโครงงาน ให้คณะกรรมการสอบโครงงานบูรณาการ พิจารณารายละเอียด
ในเรื่องต่าง ๆ ดังต่อไปนี้
(1) ความครบถ้วนของเค้าโครง ให้ตรวจสอบว่าเค้าโครงของโครงงานที่นักเรียนเสนอขอ
อนุมัติมีหัวข้อทุกข้อครบตามแบบฟอร์มการเขียนเค้าโครงของโครงงานหรือไม่ (แบบฟอร์ม
โครงงาน 3)
(2) ความสำคัญของโครงงาน ให้พิจารณาเหตุผลความจำเป็นของโครงงานที่เสนอว่า
จะก่อให้เกิดการพัฒนาองค์ความรู้ ทักษะหรือประสบการณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นหรือไม่ เป็นเรื่องที่
ควรจะศึกษาหรือไม่
(3) วัตถุประสงค์ ให้พิจารณาว่ามีความชัดเจน สอดคล้องกับความสำคัญของโครงงาน
หรือไม่
(4) ผลการศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยสรุป ให้พิจารณาว่านักเรียนได้มีการศึกษาองค์ความรู้
และแนวคิดที่เกี่ยวข้องจากเอกสาร สื่อประเภทต่าง ๆ แหล่งวิทยาการ ผู้รู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น
หรือตัวอย่างผลงานในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับโครงงานเพียงพอในการศึกษาค้นคว้า ทดลอง
หรือประดิษฐ์ตามที่กำหนดไว้ในโครงงานหรือไม่
(5) ขั้นตอนการดำเนินงานและแผนการปฏิบัติงาน ให้พิจารณาว่านักเรียนสามารถ ระบุขั้น
ตอนการทำโครงงานตามลำดับก่อนหลังได้ชัดเจนและถูกต้องหรือไม่จะดำเนินการในช่วง
เวลาใด เหมาะสมกับระยะเวลาในการทำโครงงานที่โรงเรียนกำหนดไว้ โดยจะทำโครงงาน
ได้เสร็จทันตามกำหนดเวลาหรือไม่ และใช้งบประมาณเหมาะสมหรือไม่
(6) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ให้พิจารณาว่าถ้าทำโครงงานเสร็จแล้วนักเรียนจะได้ประโยชน์
อะไรบ้าง และสิ่งที่เกิดขึ้นจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาองค์ความรู้ทักษะหรือประสบการณ์
ทั้งในด้านวิชาการ และการนำมาใช้ในชีวิตประจำวันหรือไม่
2) รายงานผลการปฏิบัติโครงงาน ให้คณะกรรมการสอบโครงงานบูรณาการพิจารณารายละเอียด
ในเรื่องต่าง ๆ ดังต่อไปนี้
(1) ความครบถ้วนของรูปแบบการรายงาน ให้พิจารณาว่ารายงานผลการปฏิบัติโครงงาน
ของนักเรียน มีรูปแบบและรายละเอียดต่าง ๆ ครบถ้วนตามแบบรายงานผลการปฏิบัติ
โครงงาน (แบบฟอร์มโครงงาน 5) หรือไม่
