Page 23 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

การจัดการเรียนรู้บูรณาการด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ เล่ม 2

กระบวนการจัดกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพความเป็นมนุษย์ : กิจกรรมโครงงานบูรณาการ

1. กำหนดการประชุมอาจารย์ผู้สอนกิจกรรมโครงงานบูรณาการ ได้ข้อสรุปดังนี้
 กำหนดวันสอบหัวข้อและเค้าโครงของโครงงาน
 แจกฟอร์มการให้คะแนนเค้าโครงของโครงงานให้อาจารย์ทุกท่านรับทราบเกณฑ์ในการให้คะแนน
เพื่อเป็นไปในแนวทางเดียวทางกัน

2. จัดการประชุมนักเรียน เพื่อชี้แจงการดำเนินงานจัดกิจกรรมบูรณาการ ดังนี้
 จัดกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 5 คน โดยคละเด็กเก่ง ปานกลาง และอ่อน ให้อยู่ในกลุ่มเดียวกัน
 ชี้แจงการแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานและแจ้งรายชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานและ
อาจารย์คณะกรรมการสอบเค้าโครงโครงงานบูรณาการ

 กำหนดวันสอบหัวข้อโครงงานและเค้าโครงของโครงงาน กำหนดการส่งแบบฟอร์มโครงงาน
ที่ 1 - 5 ที่อาจารย์ผู้ประสานงาน
 นักเรียนทุกกลุ่มจะต้องส่ง Mind mapping ให้กับอาจารย์ประจำชั้นและอาจารย์คณะกรรมการ

สอบโครงงานบูรณาการ

 สอบเค้าโครงของโครงงาน

ขั้นการดำเนินงาน

การดำเนินงานของนักเรียน
1. การเลือกเนื้อหาที่สนใจ

 ศึกษาเนื้อหาใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามรายละเอียดที่แต่ละกลุ่มสาระวิชากำหนดมาให้
 ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งความรู้ต่าง ๆ
2. การคิดสร้างโครงงาน
 คัดเลือกโครงงานและกำหนดชื่อโครงงาน
 ศึกษาเอกสาร สื่อต่าง ๆ และตัวอย่างผลงานที่เกี่ยวข้อง

 เขียนหัวข้อโครงงานและเค้าโครงของโครงงาน (แบบฟอร์ม โครงงาน 1 และ 3)
3. ลงมือปฏิบัติโครงงาน
 บันทึกการปฏิบัติโครงงาน (แบบฟอร์มโครงงานที่ 4)

 พัฒนาและปรับปรุงแก้ไข หลังจากที่ได้คำแนะนำจากการสอบพิจารณาเค้าโครงของโครงงาน
4. รายงานผลการทำโครงงาน
 สรุปผลการปฏิบัติโครงงาน
 เขียนรายงาน (แบบฟอร์มโครงงานที่ 5)
 ส่งผลงานและรายงานต่ออาจารย์ที่ปรึกษา