Page 18 - การจัดการเรียนรู้บูรณาการ ด้วยวิธีทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
P. 18
0 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
การตรวจและให้คะแนนโครงงานมีหลักเกณฑ์อย่างไร
ตามหลักเกณฑ์และวิธีการจัดการศึกษาของโรงเรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 และหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน ซึ่งปฏิบัติในทุกกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ กำหนดเป็นคะแนนระหว่างภาคเรียน 10 คะแนน ต่อภาคเรียน
การทำโครงงานของนักเรียนนั้น กรรมการสอบโครงงานบูรณาการเป็นผู้ตรวจและให้คะแนนโครงงาน
ซึ่งมีหลักเกณฑ์ในการตรวจและให้คะแนนโครงงานดังนี้
1. เค้าโครงของโครงงาน
หลังจากที่นักเรียนเสนอเค้าโครงของโครงงานต่ออาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อขออนุมัติ อาจารย์
ที่ปรึกษาจะพิจารณาความถูกต้อง และครบถ้วนของเค้าโครงตามแบบฟอร์มที่กำหนด (แบบฟอร์มโครงงาน 3)
จากนั้นจะพิจารณาแนวคิดในการนำองค์ความรู้จากเนื้อหาสาระใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้นั้นมาจัดทำ
โครงงานจากหัวข้อความสำคัญของโครงงาน วัตถุประสงค์และผลการศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ว่ามี
ความเหมาะสม มีเหตุผลที่สมควรจะทำโครงงานหรือไม่ จากนั้นจึงพิจารณาถึงประโยชน์จากการทำโครงงาน
ที่จะได้รับ โดยกรรมการสอบโครงงานบูรณาการจะให้คะแนนเค้าโครงของโครงงาน ซึ่งนักเรียนแต่ละกลุ่ม
จะต้องนำเสนอเค้าโครงของโครงงานต่อคณะกรรมการสอบโครงงานบูรณาการ กลุ่มละ 20 นาที
ในช่วงปิดภาคเรียน (เดือนตุลาคม) นักเรียนนำเสนอแบบฟอร์มโครงงาน 4 จากการศึกษาและลงมือปฏิบัติ
โครงงานบูรณาการนอกเวลาเรียน แล้วนำส่งอาจารย์ที่ปรึกษาในวันเปิดภาคเรียนที่ 2
2. รายงานผลการปฏิบัติงาน
เมื่อนักเรียนปฏิบัติโครงงานตามแผนที่กำหนดไว้เสร็จเรียบร้อยแล้ว นักเรียนต้องจัดทำรายงาน
ผลการปฏิบัติโครงงานพร้อมผลงานส่งอาจารย์ที่ปรึกษา ตามแบบฟอร์มโครงงาน 5 ภายในระยะเวลาที่กำหนด
เมื่ออาจารย์ที่ปรึกษาได้รับรายงานผลการปฏิบัติโครงงานและผลงานของนักเรียนแล้วอาจารย์ที่ปรึกษา
จะตรวจและให้คะแนนรายงานผลการปฏิบัติโครงงาน โดยพิจารณาจากความสมบูรณ์ของรายงาน กระบวนการ
ปฏิบัติโครงงานและประโยชน์ที่ได้รับจากการทำโครงงาน ซึ่งการให้คะแนนรายงานผลการปฏิบัติโครงงาน
3. ผลงาน
ผลงานที่นักเรียนดำเนินการอาจจะเป็นเอกสารผลงานหรือชิ้นงานอย่างใดอย่างหนึ่ง เมื่อ
อาจารย์ที่ปรึกษาได้รับผลงานจากการทำโครงงานของนักเรียนแล้ว อาจารย์ที่ปรึกษาจะทำการตรวจและ
ให้คะแนนผลงานโดยพิจารณาจาก
(1) ความสมบูรณ์ของงาน ว่ามีความครบถ้วน ถูกต้อง มีความประณีต มั่นคง แข็งแรง หรือ
สามารถใช้งานได้สมบูรณ์หรือไม่
(2) ประสิทธิภาพของผลงาน ว่าผลงานที่นักเรียนส่งมานั้น แสดงให้เห็นถึงสมรรถภาพ
ในการพัฒนาองค์ความรู้และประสบการณ์จากเนื้อหาใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้นั้น ๆ หรือไม่
การให้คะแนนผลงานของกลุ่ม
ในภาคเรียนที่ 1 นักเรียนจะได้รับการประเมินตามแบบประเมินดังเอกสารหน้า 14 ซึ่งมีการเฉลี่ย
คะแนนคิดเป็น 10 คะแนน โดยนักเรียนต้องส่งรายงานโครงงานบูรณาการ 3 บท และ Outline powerpoint
รวมถึงคลิปวีดีโอประกอบการนำเสนอต่อคณะกรรมการในห้องสอบลงแผ่น CD ด้วย
ในภาคเรียนที่ 2 นักเรียนจะได้รับการประเมินตามแบบประเมินดังเอกสารหน้า 49 ซึ่งมีการเฉลี่ย
คะแนนคิดเป็น 10 คะแนน โดยนักเรียนต้องส่งรายงานโครงงานบูรณาการ 5 บท และ Outline powerpoint
