Page 79 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 79
สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่มที่ 2 77
1. ต้องเชี่ยวชาญในการสอน การจัดการเรียนรู้ การสร้าง
และใช้นวัตกรรมในการสอน ซึ่งถือเป็นวิทยาการที่สำคัญของวิชา
ชีพครู มีความรู้ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้หรือศาสตร์ในวิชาชีพ
มีความรู้ทั้งหลักวิชาและการปฏิบัติ หมั่นเรียนรู้ ฝึกฝนเพื่อให้เกิดความ
ชำนาญ ถึงแม้ภาระงานสอนของครูสาธิตฯ ส่วนใหญ่ จะสอนในรายวิชา
เฉพาะในบางระดับชั้นสม่ำเสมอ เป็นระยะเวลานาน ก็ต้องหมั่นเรียนรู้
ตรวจสอบเนื้อหาและทำความเข้าใจให้ลึกซึ้ง แม่นยำ ด้วยเชื่อว่า
การรู้แบบ “แคบแต่ลึก” น่าจะมีคุณภาพมากกว่าการรู้แบบ “กว้างแต่ตื้น”
ทั้งนี้ควรพัฒนาศักยภาพของตน หมั่นศึกษาข้อความรู้ใหม่ ๆ เพิ่มเติม
ตลอดจนเรียนรู้งานอื่นอย่างใส่ใจจนเกิดความชำนาญ อย่ายึดถือหรือ
จำกัดตนอยู่กับงานที่ใช้ความสามารถในระดับต่ำ
มาตรฐานครูสาธิตฯ ที่มีจิตชำนาญการนั้น ควรมีเชี่ยวชาญ
ในการปฏิบัติการวิชาชีพทั้ง 3 ด้าน คือ หน้าที่ของครูผู้สอน ต้องสอนหรือ
จัดการเรียนรู้ให้ถูกต้องเหมาะสม และสร้างองค์ความรู้ให้เกิดแก่ผู้เรียน
ดังแง่คิดเชิงเปรียบเทียบที่ว่า คนเราไม่ควรหาปลาให้ใครกินตลอดเวลา
แต่ควรสอนวิธีการจับปลาให้คนอื่น ทั้งนี้หน้าที่ของคนเป็นครูวิชาชีพ
มิใช่แค่เพียงสอนให้มีความรู้ มีความคิด แต่จะต้องสอนด้วยความ
ชำนาญใช้วิธีที่ถูกต้องเหมาะสมกับศักยภาพ มีความหลากหลาย
สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน เปรียบได้กับถ้าต้องสอนวิธีการหา
ปลาให้ใคร ผู้สอนต้องหาปลาเก่ง และรู้วิธีการจับปลาที่เหมาะสมกับ
