Page 84 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 84
82 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
5. ต้องคิดและทำในสิ่งที่ควรประพฤติ ดำรงตนในสังคม
ด้วยแนวทางที่เหมาะสม เข้าใจและแสวงหาเกณฑ์ในการตัดสินความ
ประพฤติของคนว่าสิ่งใดถูกไม่ถูก ดีไม่ดี หรือควรไม่ควร ตลอดจนเป็น
แบบอย่างที่ดีต่อบุคคลอื่น
การเป็นผู้มีจิตจริยธรรมอาจเกิดจากการยึดถือหลักธรรม
หรือหลักปฏิบัติที่เหมาะสมกับการดำรงตนในสังคม ซึ่งในฐานะ
ครูวิชาชีพที่ต้องมีสัมพันธภาพกับลูกศิษย์ ผู้ร่วมวิชาชีพ และบุคคลต่าง ๆ
ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน จึงควรยึดถือปฏิบัติในแนวทางที่สอดคล้อง
และเหมาะสม อาทิ
หลักสังคหวัตถุ 4 ซึ่งเป็นหลักของสังคมสงเคราะห์ในการ
รู้จักเสียสละ ช่วยเหลือเกื้อกูลกันในสังคม อันประกอบด้วย ทาน
คือ การให้ การแบ่งปัน ปิยวาจา คือ การมีวาจาที่เรียบร้อย
อัตถจริยา คือ การกระทำที่เป็นประโยชน์ และ สมานัตตา คือ
ความเสมอต้นเสมอปลาย
ฆราวาสธรรม เป็นข้อปฏิบัติของผู้ครองเรือน ประกอบด้วย
สัจจะ คือ ความซื่อสัตย์ ซื่อตรงต่อกัน ทมะ คือ ความข่มใจ ขันติ คือ
ความอดทน และ จาคะ คือ การบริจาค เสียสละแบ่งปันแก่ผู้อื่น
