Page 255 - book.sakeao62
P. 255
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 14
ขั้นตอน
กิจกรรม / สิ่งที่ให้นักเรียนปฏิบัติ ขั้นตอนในแผนการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้
7.เล่าขานความรู้ใหม่ ผู้เรียนสรุปความรู้ใหม่ในรูปแบบผัง - ผู้เรียนนําเสนอผลงานและวิธีการจัดรูปแบบตามคําสั่ง
ความคิด (Mind map) สําหรับ
อธิบายหรือสาธิตคู่กับชิ้นงานหรือ
นวัตกรรมใหม่ที่สร้างขึ้น มีโอกาส
ริเริ่ม/เลือกทําโครงการตามความ
สนใจ จะส่งผลให้เกิดแรงบันดาลใจใน
การที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งนั้นมากขึ้น
8.ใส่ใจต่อความคิด ผู้เรียนนําเสนอ พูด และอธิบายถึง - ผู้สอนและเรียนร่วมกันวิเคราะห์และออกแบบโจทย์ที่มี
ผลงาน กระบวนการคิด กระบวนการ ความซับซ้อนมากขึ้น อาทิ สลับสีแก้ว เพิ่มจํานวนแก้ว
แก้ปัญหา และความภาคภูมิใจของ รวมทั้งระบุถึงการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน
ผู้เรียนที่มีต่อผลงานที่สร้างขึ้นใน
บรรยากาศที่เป็นมิตรและอบอุ่น เป็น
การทําให้ผู้เรียนได้ประจักษ์แก่ตัว
ผู้เรียนเองว่า ผู้เรียนมีความรู้ มีทักษะ
ใดเพิ่มขึ้นบ้าง และมีกระบวนการคิด
หรือกระบวนการแก้ปัญหาอย่างไร
นอกจากนั้นยังเป็นการสะท้อนให้
ผู้สอนเห็นถึงองค์ความรู้ใหม่ที่ผู้เรียน
ได้สร้างขึ้นด้วยตนเอง ผ่านทาง
ผลงาน สิ่งประดิษฐ์ และการนําเสนอ
ผู้เรียน รวมถึงแนวคิดในการนํา
ความรู้และกระบวนการเรียนรู้ไปใช้
ในการสร้างงานหรือสิ่งต่อไปอย่างไม่
มีที่สิ้นสุด
