Page 256 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :

การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 15

7. การประเมินผล
การวัดผล การประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
ด้านความรู้ นักเรียนสามารถ

- อธิบายความหมายของเทคโนโลยีและนวัตกรรม พฤติกรรมจากการลงมือปฏิบัติงาน - การสังเกต (แบบสังเกต)
มีความเข้าใจเกี่ยวกับวิวัฒนาการและความสัมพันธ์ ได้ครบถ้วน และการนําเสนอ - การทําใบกิจกรรม
ของเทคโนโลยี ผลงานหลังจากสรุปผลการจัด
- อธิบายเกี่ยวกับการเขียนคําสั่ง (Coding) ได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่า
ร้อยละ 70
ด้านทักษะกระบวนการ
1. ทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม พฤติกรรมจากการลงมือปฏิบัติงาน - การสังเกต (แบบสังเกต)

 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการ ได้ครบถ้วน และการนําเสนอ - แบบประเมินผลกิจกรรมกลุ่ม
แก้ปัญหา ผลงานหลังจากสรุปผลการจัด - แบบประเมินทักษะ
 การสื่อสารและการร่วมมือ กิจกรรมการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่า
2. ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ร้อยละ 70

 ความรู้ด้านเทคโนโลยี
3. ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity)
 ภาวะผู้นําและความรับผิดชอบ
(Responsibility)
ด้านคุณลักษณะ

 มีความคิดและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับ นักเรียนให้ความร่วมมือในการทํา - แบบประเมินพฤติกรรมกลุ่ม
สถานการณ์ กิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ความสําเร็จของภาระงาน
 มีความสามารถในการสื่อสารและใช้
เทคโนโลยี
 รู้ศักยภาพตนเอง
 รู้หน้าที่และทํางานร่วมกับผู้อื่นได้

 ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและมีจิตสาธารณะ
 มีสุขภาพจิตที่ดี
 มีความเชื่อมั่นและแสดงออกอย่างมีเหตุผล