Page 30 - book.sakeao62

เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :

การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 11

2. พฤติกรรมด้านจิตพิสัย (Affective Domain) เป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์และความรู้สึก

แบ่งได้เป็น 5 พฤติกรรมย่อย คือ การรับรู้(Receiving) การตอบสนอง (Responding) การสร้างคุณค่า

(Valuing) การจัดระบบ (Organization) และ การสร้างลักษณะนิสัย (Characterization)

3. พฤติกรรมด้านทักษพิสัย (Psychomotor Domain) เป็นพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการลงมือ

ปฏิบัติและความชํานาญ แบ่งเป็น 5 พฤติกรรมย่อย เริ่มจาก การเลียนแบบ (Imitation) การลงมือทําตาม

แบบ (Manipulation) การตัดสินใจเลือกทําตามแบบที่เห็นว่าถูกต้อง (Precision) การทําอย่างต่อเนื่อง

(Articulation) การทําโดยธรรมชาติ (Naturalization)

ศศิธร บัวทอง (2560:1860) เขียนไว้อย่างสอดคล้องว่า พฤติกรรมที่แสดงถึงความรู้ด้านพุทธพิสัย

(Cognitive Domain) วัดได้ตั้งแต่ ความจํา ความเข้าใจ การประยุกต์นําไปใช้ การวิเคราะห์และการวิพากษ์

การสังเคราะห์และการประเมินค่า ส่วนพฤติกรรมที่แสดงถึงทักษะการปฏิบัติ ( Psychomotor Domain)

วัดได้ตั้งแต่การทําตามแบบ การทําโดยไม่ต้องดูแบบ การทําโดยให้เกิดผลตามเป้าหมายทุกครั้ง การทําให้

เกิดผลอย่างมีคุณภาพทุกครั้ง การทําให้เกิดผลอย่างมีคุณภาพทุกครั้ง และในส่วนของพฤติกรรมที่แสดงถึงเจต

คติ (Affective Domain) วัดได้ตั้งแต่การรับรู้ การตอบสนอง การเกิดค่านิยม การนําความรู้ และค่านิยมไปใช้

จากข้อมูลข้างต้น ผู้สอนควรประเมินพฤติกรรมที่เกี่ยวกับความรู้ ประเมินทัศนคติ และประเมินความ

ชํานาญในการลงมือปฏิบัติ ทั้งนี้ผู้สอนอาจเน้นให้ผู้เรียนเกิดพฤติกรรมด้านใดด้านหนึ่งเหนือกว่าด้านอื่น ๆ

หรือมุ่งหวังให้เกิดพฤติกรรมทั้ง 3 ด้านในอัตราส่วนเท่าใด ขึ้นอยู่กับจุดประสงค์และสาระการเรียนของรายวิชา

นั้น ๆ นอกเหนือจากนั้น ยังมีพฤติกรรมที่ผู้สอนต้องฝึกให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ในยุคปัจจุบันอีกด้วย
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

ทริลลิ่งและฟาเดล (Trilling and Fadel, 2009 อ้างถึงใน ดวงใจ จงธนากรและคณะ, 2560) ระบุว่า
ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คือ 3Rs X 7Cs โดย 3Rsประกอบด้วยทักษะการอ่าน (Reading) ทักษะ

การเขียน (WRiting) และทักษะการคํานวณ (ARithmetic) ในขณะที่ 7Cs ประกอบด้วยทักษะด้านการคิด
อย่างมีวิจารณญานและการแก้ปัญหา (Critical thinking and problem solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์

และนวัตกรรม (Creativity and innovation) ทักษะด้านความร่วมมือ การทํางานเป็นทีมและการเป็นผู้นํา
(Collaboration, teamwork and leadership) ทักษะด้านความเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่าง (Cross-

cultural understanding) ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (Communications,

information and media literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร