Page 158 - PDS Play to learn
P. 158
158 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
ล�าดับที่ ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนในแผนการจัดการจัดการเรียนรู้
2 ขั้นจินตนาการวิธี - ให้นักเรียนร่วมกันในกลุ่มอภิปรายถึงปัญหาในการ
แก้ปัญหา (Imagine) สร้างสรรค์เขาวงกต โดยใช้ความรู้ทางความรู้วิทยาศาสตร์
ที่เกี่ยวข้องเพื่อใช้ในการแก้ปัญหา โดยก�าหนดให้ค�านึงถึง
เหตุและปัจจัยของปัญหารวมทั้งเสนอแนะวิธีการแก้ไข
ปัญหา
- ระดมสมองเพื่อหาแนวทางแก้ไข โดยใช้ความรู้ทาง
วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา โดยต้องค�านึงถึง
การน�าไปใช้ประโยชน์ และความสวยงามของชิ้นงาน
- รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพื่อหา
วิธีแก้ปัญหาแบบต่าง ๆ โดยเชื่อมโยงความรู้จากหลาย
สาขาวิชา
- เลือกวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุด เพื่อจัดการภารกิจในการ
สร้างเขาวงกต รวมทั้งเงื่อนไขการออกแบบเขาวงกตเพื่อ
เล่นเกมให้ได้ด้วย ด้วยการใช้หลักเหตุผลตามหลักการทาง
วิทยาศาสตร์ (Science) สังเคราะห์แนวคิด และการน�าเอา
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่เกิดขึ้น
เพื่อจะน�าไปสู่การวางแผนต่อไป
- ครูผู้สอนชี้แจงวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการสร้างชิ้นงาน
Funning Maze โดยใช้ศาสตร์ของในแต่ละวิชาเข้ามามี
ส่วนร่วมในการปฏิบัติชิ้นงาน และสร้างชิ้นงานด้วย
กิจกรรมที่เกิดความสนุกสนานโดยในกิจกรรมประยุกต์มา
จากเกมบันไดงู ตาม Link ดังต่อไปนี้ https://www.
youtube.com/watch?v=ujKoQfHVEis
