Page 160 - PDS Play to learn
P. 160
160 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
ล�าดับที่ ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอนในแผนการจัดการจัดการเรียนรู้
4. ขั้นสร้างสรรค์ผลผลิต - ให้นักเรียนระบุขั้นตอนการแก้ปัญหาเพื่อออกแบบ
(Create) กิจกรรมที่จะปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาหรือสร้างสิ่งประดิษฐ์ขึ้น
มาเพื่ออ�านวยความสะดวกในการแก้ปัญหา
- ท�ารายการเกี่ยวกับวัสดุและอุปกรณ์ เครื่องมือที่ต้อง
ใช้ในการทดลองขั้นตอนการสร้างสิ่งประดิษฐ์ หรือจัด
กิจกรรม
- ตัดกระดาษลังเป็นเส้นแนวยาวตามแนวที่ตัดไว้ข้าง
ต้น ใช้ปืนกาว หรือกระดาษกาวประกอบเข้าด้วยกันให้
เรียบร้อยพร้อมตกแต่ง
- ใช้กระดาษสี แปะติดและตกแต่งให้เรียบร้อยตามที่
นักเรียนได้ออกแบบไว้ข้างต้นใช้ปืนกาว หรือกระดาษกาว
แปะไว้ให้แน่น
- ใช้หลอดกาแฟแบบที่งอได้ แบบหลอดขนาดใหญ่ หรือ
ลังกระดาษที่เหลือ ให้ตัดเป็นท่อนเป็นชิ้นตามการออกแบบ
วางแผนไว้ ติด แปะ ลงในชิ้นงานกิจกรรม เก็บงานให้
เรียบร้อยสวยงาม
- เมื่อองค์ประกอบครบแล้ว ขั้นตอนต่อไปการลง
รายละเอียดกิจกรรมมหาสนุก โดยใช้กิจกรรมบันไดงูมา
เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อให้ตัวชิ้นงานนี้ไม่น่าเบื่อจนเกินไป
- การเล่นกิจกรรม Funning Maze โดยการจัดการ
แข่งขันจากสิ่งประดิษฐ์ตัวเขาวงกตมหาสนุก อธิบายวิธีการ
เล่น จะมีอุปกรณ์ 2 – 3 อย่าง เช่น กล่องเขาวงกต
ลูกแก้ว และอุปกรณ์เกมในการจัดกิจกรรม
