Page 255 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 255
“Ê͹ʹء ÊÃéÒ§ÊØ¢ ÊäµÅìÊÒ¸Ôµ (»·ØÁÇѹ) àÅèÁ 4”
5) การสอนบนเว็บเป็นวิธีการเรียนที่มีศักยภาพ เพราะเว็บกลาย
เป็นแหล่งค้นคว้าข้อมูลทางวิชาการรูปแบบใหม่ ครอบคลุมสารสนเทศทั่วโลก
สะดวกสบายกว่าการค้นคว้าข้อมูลแบบเดิม
6) สนับสนุนให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น ร่วมคิดร่วมทำกิจกรรม
ต่าง ๆ ตลอดจนเปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็นอยู่ตลอดเวลา
7) ก่อให้เกิดปฏิสัมพันธ์ในลักษณะ 2 รูปแบบคือปฏิสัมพันธ์กับ
ผู้เรียนด้วยกัน หรือผู้เรียนกับผู้สอน และมีปฏิสัมพันธ์กับบทเรียน
ในการสอนโดยใช้เว็บ
8) การสอน โดยใช้เว็บสามารถปรับปรุงเนื้อหาหลักสูตรให้ทันสมัย
เนื่องจากข้อมูลบนเว็บมีลักษณะเป็นพลวัต (Dynamic) จึงสามารถ
ปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลา
9) สามารถนำเสนอเนื้อหาได้หลากหลายรูปแบบของมัลติมีเดีย
เช่น ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง เป็นต้น เพื่อเกิดประโยชน์สูงสุด
ในการเรียนการสอน
ส่วนข้อจำกัดของการเรียนการสอนผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์
Ross และ Schulz (1999 : อ้างอิงใน บุรีรัตน์ สุขวโรทัย : 2548) ได้สรุปไว้
ดังนี้
1) ผู้เรียนอาจไม่ได้รับความรู้หรือข้อมูลตามต้องการ
2) จะต้องพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ เพื่อประสิทธิภาพในการสืบค้นมากขึ้น
3) ไม่สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ได้ทั้งหมด
4) จะต้องมีการพัฒนาสื่อผสมเพื่อการนำเสนอเนื้อหาที่มี
ประสิทธิภาพดีขึ้น
