Page 258 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 4
P. 258
âçàÃÕ¹ÊÒ¸ÔµÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂÈÃÕ¹¤ÃÔ¹·ÃÇÔâò »·ØÁÇѹ
สอนร่วมกัน (2) โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการเครือข่ายคอมพิวเตอร์
เพื่อโรงเรียนไทยในจังหวัดเชียงราย ส่วนใหญ่ใช้วิธีการเชื่อมต่อเข้าสู่
เครือข่ายโดยใช้โมเด็มหมุนเข้าไปที่เนคเทค มีปัญหาการสื่อสารมีความเร็วต่ำ
ใช้เวลานานในการค้นหาข้อมูล ข้อมูลที่เป็นภาษาไทยมีน้อย ศูนย์บริการ
จำกัดเวลาและเนื้อที่ในการเก็บข้อมูล มีผู้ติดต่อเข้าใช้มากไม่สามารถ
เข้าใช้ได้ มีปัญหางบประมาณสนับสนุนด้านวัสดุอุปกรณ์ไม่มากพอ
เครื่องคอมพิวเตอร์และโปรแกรมที่ใช้งานอยู่ขาดประสิทธิภาพและไม่เพียงพอ
แก่การให้บริการ (3) ผู้บริหารสนับสนุนงบประมาณ การใช้ระบบอินเทอร์เน็ต
อยู่ในระดับปานกลาง แต่สนับสนุนครูในการพัฒนาความรู้โดยจัดหาเอกสาร
ตำรา ให้ครูได้ศึกษาด้วยตนเองเป็นส่วนใหญ่ พรเทพ จันทราอุกฤษฎ์ (2546)
ได้ศึกษา ผลของการเรียนการสอนบนเว็บที่มีต่อความรู้ความสามารถ
ในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า
นักเรียนที่ผ่านการเรียนการสอนบนเว็บมีความรู้ความสามารถในการทำ
โครงงานวิทยาศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่เรียนปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ 0.05
โดยสรุป จากผลการวิจัยข้างต้น พบว่า การเรียนการสอนผ่าน
เครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์สามารถ
ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนที่ดีกว่าการเรียนในห้องเรียนปกติหรือการเรียนแบบเผชิญหน้า
ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะการเรียนรู้ที่มีการแนะนำ
จะทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีกว่าการไม่แนะนำ อีกทั้งผู้เรียน
ยังมีความพึงพอใจในการเรียนผ่านเครือข่ายอิเล็กทรอนิกส์ ในระดับมาก
แต่รูปแบบการเรียนการสอนด้วยวิธีการนี้ ต้องอาศัยระบบเครือข่ายที่มี
ความเร็ว มีศักยภาพในการเชื่อมต่อ มีผู้ดูแลระบบที่มีความรู้ความเข้าใจ
