Page 32 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 3
P. 32
30 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน
และการวัดประเมินผล ที่มุ่งพัฒนา “คน” และ “ชีวิต” ให้เกิด
ประสบการณ์การเรียนรู้เต็มตามความสามารถ สอดคล้อง
กับความถนัด ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน ลักษณะ
ที่สำคัญที่สามารถระบุได้ว่าเป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ สรุปได้ดังนี้
กิจกรรมการเรียนคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้สัมผัสและสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทั้งที่
เป็นเพื่อนมนุษย์ ธรรมชาติและเทคโนโลยี ผู้เรียนได้ค้นคว้า ทดลอง
ฝึกปฏิบัติ แลกเปลี่ยนเรียนรู้จนค้นพบสาระสำคัญของบทเรียน
ได้ฝึกวิธีคิด วิเคราะห์ สร้างสรรค์จินตนาการ และสามารถแสดงออก
ได้ชัดเจนมีเหตุผล
บทบาทครู ทำหน้าที่การปลุกเร้าและเสริมแรงศิษย์
ในทุกกิจกรรมให้ค้นพบคำตอบและแก้ปัญหาด้วยตนเอง รวมทั้ง
การร่วมทำงานเป็นกลุ่ม จัดกิจกรรมปลูกฝังคุณธรรม ความมีวินัย
รับผิดชอบในการทำงาน ผู้เรียนมีโอกาสฝึกการประเมินและปรับปรุง
ตัวเอง ยอมรับผู้อื่น สร้างจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองและเป็น
พลโลก
การเรียนรู้ เกิดขึ้นได้ทุกที่ ทุกเวลา เกิดขึ้นได้
ในหลายระดับ ทั้งในตัวผู้เรียน ในห้องเรียน และนอกเหนือไปจาก
ห้องเรียนที่ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
การเรียนรู้ระดับผู้เรียน เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียน
มีส่วนร่วมในการกำหนดจุดมุ่งหมาย กิจกรรมและวิธีการเรียนรู้
ได้คิดเอง ปฏิบัติเอง ได้เรียนรู้ด้วยตนเองรวมทั้งร่วมประเมินผลการ
พัฒนาการเรียนรู้ ตามศักยภาพ ความต้องการ ความสนใจ และ
ความถนัดของแต่ละคน
