Page 165 - physics6

152 บทที่ 20 | ฟิสิกส์นิวเคลียร์และฟิสิกส์อนุภาค ฟิสิกส์ เล่ม 6 ฟิสิกส์ เล่ม 6 153

ำ
ั
□ ถ้าเพ่มจานวนคร้งท่ทอดเป็น 100 คร้ง หรือ เพ่มจานวนลูกบาศก์เป็น 1000 ลูก ความน่าจะเป็น
ิ
ิ
ำ
ี
ั
ที่ได้จากการทำากิจกรรรมจะแตกต่างไปจากเดิมหรือไม่ อย่างไร
แนวคำาตอบ ความน่าจะเป็นแตกต่างจากเดิมโดยมีแนวโน้มที่จะได้ค่าที่ใกล้เคียงกับความน่าจะ
เป็นทางคณิตศาสตร์มากยิ่งขึ้น

อภิปรายหลังการทำากิจกรรม

ำ
ำ
ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายผลการทากิจกรรม โดยใช้คาถามท้ายกิจกรรม 20.1 จนสรุป
ได้ว่า
ึ
ี
ี
ี
- ถ้าลูกบาศก์ม 6 หน้า และมีหน้าท่แต้มสีหน่งหน้า โอกาสท่ลูกบาศก์แต่ละลูกจะหงาย
หน้าแต้มสีจะใกล้เคียงกับค่าความน่าจะเป็นทางคณิตศาสตร์ คือ 1 ใน 6
ั
ี
ำ
ำ
- จานวนลูกบาศก์ท่หงายหน้าแต้มสีของการทอดแต่ละคร้ง ข้นอย่กับจานวนลูกบาศก ์
ู
ึ
ี
ั
ั
ท้งหมดท่ทอดในคร้งน้น ๆ หลักการดังกล่าวน้เป็นเช่นเดียวกับการสลายของนิวเคลียส
ี
ั
ื
ิ
ี
ของธาตุกัมมนตรงส กล่าวคอทุก ๆ นวเคลยสมโอกาสในการสลายเท่ากน และจานวน
ั
ั
ำ
ี
ี
ั
นิวเคลียสที่สลายในขณะหนึ่งๆ จะขึ้นอยู่กับจำานวนนิวเคลียสทั้งหมดที่มีอยู่ในขณะนั้น
ี
ั
- ความน่าจะเป็น หรือโอกาสท่ลูกบาศก์จะหงายหน้าแต้มสีในการทอดแต่ละคร้ง เปรียบได ้
กับ ความน่าจะเป็นหรือโอกาสที่นิวเคลียสจะเกิดการสลายในหนึ่งหน่วยเวลา
ครูนำาอภิปรายเกี่ยวกับค่าคงตัวการสลาย จนสรุปได้ว่า ค่าคงตัวการสลายเป็นค่าเฉพาะของนิวเคลียส
แต่ละชนิด นิวเคลียสของธาตุกัมมันตรังสีใดมีค่าคงตัวการสลายมาก แสดงว่า นิวเคลียสนั้นมีโอกาสมากที่
จะสลายในหนึ่งหน่วยเวลา ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน
ครูอาจถามคาถามชวนคิด แล้วอภิปรายร่วมกัน โดยครูเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น
ำ
อย่างอิสระ ไม่คาดหวังคำาตอบที่ถูกต้อง
แนวคำาตอบชวนคิด
ถ้ามีลูกเหลี่ยม 20 หน้า โดยแต่ละหน้ามีโอกาสหงายได้เท่า ๆ กัน และมีหน้าที่แต้มสีไว้ 1 หน้า
หลังทอดลูกเหลี่ยมนี้ออกไป จงหาโอกาสที่ลูกเหลี่ยมนี้จะหงายหน้าที่แต้มสีไว้
แนวคำาตอบ โอกาสที่ลูกเหลี่ยมนี้จะหงายหน้าแต้มสี 1 หน้า คือ 1/20

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี