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5.1.2 讲述种子发芽的 度。 推论、
基本需求。 4.顺序排列一种植物的成长过程并作出解释。 KMS: 图像化 EMK：
开斋节假期 5.1.3 通过活动观察以 5.总结植物的成长需要水、养分、空气和阳光。 画出有关的 信息通讯技术
（11-14/5)
记录植物从种子 6.进行沟通后预测如果植物的成长过程受到 样本
发芽至成长的变 影响，人类和动物将面对的后果。 教具：
化。 挂图、植物
5.1.4 顺序排列植物从
种子发芽至成长 教学视频：
的过程。 https://youtu.be/KY2_EJetOMc
17
5.1.5 针对植物成长的 https://youtu.be/RWyZTmCQKrc
基本需求进行研 https://youtu.be/JSpxvRJuTmM
17/5-21/5 https://youtu.be/kOhVuw-y16M
究并作出结论。
5.1.6 以绘图、信息与通
讯技术、书写或口
述解释与观察植 PBD- 实验/ 观察/ 练习/
18 物的成长过程。 Quizizz
活动本第 30-37 页
24/5-28/5
29/05-13/06 年中假期（共 16 天）
物理 6. 光和暗 1.确认光的来源。 KPS： 归因、 价值
科学 2.解释影子如何形成。 观察、 比较异同、
19 6.1 光和暗 3.比较在光和暗的情况下进行的活动。 推断、 联想、 诚实并准确记录和证实相关的
6.1.1 讲述光的来源。 4.根据影子的清晰度做出结论。 预测、 分析、 资料、
14/6-18/6 6.1.2 比较在光和暗的 5.针对光对人类的重要性作出推断。 诠释资料、 推论、 拥有批判性和分析事物的思考
情况下进行的活 6.创造与设计影子游戏和解释游戏中影子形 控制变数、 说出见解、 能力、
20 动。 成的方法。 做实验、 假设、 有理性和推理的思维方式、
6.1.3 通过活动解释影 假设、 预测、 自信和独立、
21/6-25/6
子如何形成的。 传达 概括、 有合作的精神
6.1.4 进行研究以比较 总结 EMK：
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