Page 167 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

Jadual 1
Tujuan Murid Mempelajari Mata Pelajaran BCSK

Bilangan Peratus
Tema Tujuan Tujuan
murid (%)
 Boleh berkomunikasi/ bersalam dengan 47 24.1
cikgu dan kawan Cina
 Boleh kenal karakter/ membaca/ 40 20.5
menulis
 Tidak pasti/ tidak dapat jawab 26 13.3
 Boleh menonton wayang Cina/ 22 11.3
menyanyi lagu Cina
Tujuan Jangka  Boleh jadi rajin/ pandai 11 5.6
Pendek  Boleh berkomunikasi dengan ahli
keluarga/ saudara mara. 9 4.6
 Boleh dapat hadiah 3 1.5

 Sukakan cikgu Bahasa Cina/ suka
Bahasa Cina/ sebutan sedap didengar/ 6 3.1
rasa bangga
 Boleh melancong ke negara yang 4 2.1
berbahasa Cina
Jumlah 168 86.1
 Boleh dapat ilmu 4 2.1
 Boleh jadi cikgu Bahasa Cina 3 1.5

 Boleh belajar di luar negara/ universiti 3 1.5
Tujuan Jangka  Boleh berkomunikasi dengan
Panjang masyarakat setempat 10 5.2
 (doktor/ peniaga/ jiran)
 Senang dapat kerja/ dapat bantu dalam 7 3.6
pekerjaan
Jumlah 27 13.9
Jumlah Keseluruhan 195 100

Faktor Minat Murid Mempelajari BCSK.

Dapatan seterusnya menunjukkan faktor yang mempengaruhi murid terhadap
pembelajaran BCSK ialah minat. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) guru, kandungan
pembelajaran, sikap guru dan kemahiran berbahasa memainkan peranan penting untuk
mewujudkan minat murid dalam pembelajaran.

158