Page 89 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

Jadual 2 menunjukkan analisis deskriptif penggunaan ICT dalam kehidupan seharian
responden. Hasil kajian menunjukkan kesemua responden (100%) menggunakan ICT dalam
kehidupan seharian mereka. Beberapa kemudahan ICT yang disenaraikan bagi mengenalpasti
jenis kemudahan ICT yang digunakan, termasuklah komputer dan komputer riba, telefon pintar,
tablet / I-Pad, dan e-book namun antara peralatan yang paling kerap digunakan oleh responden
ialah komputer / komputer riba (52%), telefon pintar (52%) dan tablet / I-Pad (38%). Dapatan
kajian ini selari dengan kajian Williams-Hamilton & West (2013) iaitu kebanyakan guru
menggunakan ICT dalam kehidupan seharian mereka. Evolusi dalam teknologi komunikasi
menyebabkan penggunaan telefon pintar secara meluas menggantikan telefon bimbit dalam
pelbagai lapisan masyarakat, tidak kira golongan muda mahupun golongan tua. Penyebaran
penggunaan telefon pintar menggantikan telefon bimbit tradisional ini menyebabkan akses
kepada Internet mudah alih menjadi mudah serta menjadikan banyak maklumat dan berita
global dapat diakses hanya menggunakan hujung jari (Mohd, 2014).

Jadual 3
Kemudahan ICT di sekolah

Kemudahan ICT di sekolah Frekuensi Peratusan (%)

Makmal komputer
Ada 100 100
Tiada 0 0
Komputer
Ada 72 72

Tiada 28 28
Komputer riba
Ada 58 58
Tiada 42 42
Smart board
Ada 0 0
Tiada 100 100
LCD Projector

Ada 56 56
Tiada 44 44
Televisyen
Ada 15 15
Tiada 85 85

Webcam
Ada 0 0
Tiada 100 100

Jadual 3 menunjukkan kemudahan ICT yang ada di sekolah-sekolah responden.
Kesemua sekolah responden mempunyai makmal komputer (100%). Sebanyak 72% responden
menyatakan sekolahnya mempunyai komputer, 58% responden menyatakan sekolahnya
menyediakan kemudahan komputer riba, 56% responden menyatakan sekolahnya mempunyai

80