Page 90 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

peralatan LCD projector dan 15% responden yang mepunyai kemudahan televisyen. Kajian ini
menunjukkan kemudahan ICT disediakan di sekolah-sekolah namun menurut kajian Williams-
Hamilton & West (2013), kemudahan ICT yang disediakan di sekolah lebih pelbagai
termasuklah clickers (sistem maklum balas pelajar), document camera, iPod dan e-reader.
Dalam kajian Kolikant (2012), ICT kurang diaplikasikan oleh pelajar di sekolah. Namun
demikian, mereka mempunyai akses terhadap komputer dan Internet di rumah. Dapatan kajian
ini menunjukkan sebanyak 76% pelajar berpendapat pengunaan Internet adalah mudah,
menarik dan menyeronokkan. Selain itu, pelajar berpendapat bahawa Internet memudahkan
mereka untuk mendapatkan maklumat bagi menyiapkan tugasan. Walau bagaimanapun, pelajar
dalam kajian ini juga sedar wujudnya cabaran menggunakan komputer dan kemudahan Internet
terutama semasa pengajaran dan pembelajaran, iaitu pelajar cenderung melakukan aktiviti lain
selain yang dikehendaki oleh guru. Berdasarkan dapatan ini, kemudahan ICT kurang digunakan
di sekolah kerana interaksi antara guru dan pelajar lebih penting di dalam PdPc. Pelajar lebih
selesa menggunakan komputer di rumah untuk menyiapkan tugasan berbanding di sekolah
kerana mereka lebih suka menumpukan perhatian terhadap guru di sekolah.

Jadual 4
Kemudahan ICT yang digunakan dalam PdPc

Penggunaan ICT dalam PdPc Frekuensi Peratusan (%)
Komputer

Ada 12 12
Tiada 88 88
Komputer riba

Ada 82 82
Tiada 18 18
Smart board

Ada 0 0
Tiada 100 100
LCD Projector

Ada 12 12
Tiada 88 88

Televisyen
Ada 1 1
Tiada 99 99

Webcam
Ada 0 0

Tiada 100 100

Jadual 4 menunjukkan kemudahan ICT yang digunakan dalam proses pembelajaran dan
pengajaran (PdPc). Didapati 82% responden menggunakan komputer riba, 12% responden
menggunakan komputer, 12% responden menggunakan LCD projector manakala 1%

81