Page 91 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

menggunakan televisyen semasa PdPc. Kajian ini berbeza dengan dapatan kajian Williams-
Hamilton & West (2013) di mana ICT lebih kerap digunakan di sekolah awam berbanding
sekolah swasta. Dapatan kajian menunjukkan kemudahan ICT kurang digunakan dalam PdPc
di dalam bilik darjah walaupun kajian lepas menunjukkan pelajar lepasan institusi pengajian
tinggi di Malaysia rata-ratanya mempunyai kemahiran ICT yang mantap (Lee et al., 2014).
Buabeng-Andoh (2012) dalam kajiannya menjelaskan ICT kurang digunakan oleh guru
disebabkan oleh pelbagai faktor yang berbeza-beza termasuklah kemahiran ICT guru yang
kurang mantap, tahap keyakinan diri guru yang rendah untuk menyampaikan pembelajaran
menggunakan teknologi ICT, kekurangan latihan pedagogi berkaitan penggunaan teknologi,
perisian untuk pendidikan yang kurang dan kebanyakannya kurang sesuai digunakan di kelas,
akses ke ICT yang kurang dan masih terdapat guru terikat dengan kaedah pengajaran
tradisional.

Jadual 5
Kemudahan laman web sekolah

Frekuensi Peratusan (%)
Laman web sekolah
Ada 62 62

Tiada 38 38
Kekerapan menggunakan laman web sekolah

Kerap / sepanjang masa 0 0
Selalu 0 0
Kadang-kadang 32 32

Jarang-jarang 6 6
Tidak pernah 62 62

Jadual 5 menunjukkan kemudahan laman web sekolah. Kajian deskriptif ini
menunjukkan 62% sekolah responden mempunyai laman web sekolah namun laman web ini
tidak digunakan dengan maksimum. Hanya 32% responden menggunakan laman web ini sekali
sekala manakala 62% lagi tidak pernah menggunakan kemudahan laman web sekolah.
Penggunaan laman web boleh diperluaskan serta disesuaikan agar dapat menarik minat pelajar
untuk mengaksesnya kerana berdasarkan kajian yang dijalankan oleh Norliza et al. (2013),
penggunaan Internet dan aplikasi web dapat menjamin peningkatan pemahaman pelajar
memandangkan informasi yang dipaparkan adalah dalam bentuk yang pelbagai, iaitu teks,
bunyi dan grafik yang interaktif.

82