Page 99 - Jurnal Kurikulum BPK 2020

a. Memastikan bahawa pelajar dapat menerangkan konsep tegangan permukaan, kelikatan,
penyerapan dan kondensasi secara saintifik.

b. Meningkatkan keyakinan diri dan kemahiran komunikasi pelajar.

PELAKSANAAN KAJIAN

Kajian ini merupakan kajian tindakan. Kajian tindakan dipilih kerana penyelidik
berhasrat untuk menambah baik amalan pedagogi sedia ada. Kajian tindakan ini dijalankan
terhadap 20 orang pelajar dari praktikum S11P10 Program Matrikulasi Satu Tahun sesi
2017/2018. Pemilihan sampel kajian dipilih secara persampelan bertujuan kerana kelas ini
merupakan kelas yang diajar oleh penyelidik. Oleh yang demikian, dapatan kajian ini terbatas
kepada pelajar kelas tersebut sahaja. Walau bagaimanapun, kajian ini boleh diadaptasi terhadap
pelajar matrikulasi atau yang setaraf dengannya.
Kajian ini dijalankan semasa pelajar mempelajari topik Sifat Bahan (States of Matter).
Kebiasaannya, pelajar akan mengikuti kuliah yang membincangkan topik Sifat Bahan terlebih
dahulu sebelum mengikuti sesi tutorial bagi topik berkenaan pada minggu berikutnya. Semasa
sesi tutorial, pelajar akan diberikan beberapa soalan berkaitan States of Matter. Amalan sedia
ada, guru akan membincangkan jawapan bersama-sama pelajar dan menulis jawapan di papan
putih untuk disalin oleh pelajar. Perbincangan lebih tertumpu kepada soalan tutorial dan pelajar
melontarkan idea serta jawapan berpandukan nota kuliah yang mereka ada. Amalan sedia ada
ini lebih berpusatkan guru dan lama kelamaan akan menghasilkan pelajar yang pasif dan tidak
kritis serta kreatif.
Pembelajaran flip merupakan salah satu strategi pengajaran yang telah menterbalikkan
strategi pengajaran sedia ada. Selepas mengikuti kuliah States of Matter seperti biasa pelajar
akan diagihkan kepada kumpulan-kumpulan kecil dengan satu tugasan. Mereka dikehendaki
membuat rujukan dan mempersembahkan tugasan mereka mengikut kreativiti sendiri. Tugasan
yang diberikan adalah berkaitan sifat-sifat cecair seperti kelikatan, tegangan permukaan,
penyerapan dan kondensasi. Pelajar diberikan masa dua minggu untuk menyiapkan tugasan
mereka. Selepas menyiapkan tugasan, pelajar akan membentangkan hasil mereka kepada
rakan-rakan. Pelajar diberikan kebebasan untuk menerangkan topik yang diberikan kepada
mereka. Carta alir pelaksanaan kajian adalah seperti Rajah 2.

90