Page 45 - Jurnal Kurikulum BPK 2018

CRAM : Meningkatkan Daya Mengingat Rumus Bagi Tajuk Magnetic Field

Siti Aishah Tahir , Raziah Mohd Noor ,
1
2
3
Normadiah Shafie , Khairul Nizam Ab Hamid
4
1,2,3,4 Unit Fizik Kejuruteraan, Kolej Matrikulasi Teknikal Kedah
1 aishah.tahir@kmtk.matrik.edu.my, raziah@kmtk.matrik.edu.my,
2
4
3 normadiah@kmtk.matrik.edu.my, khairulnizam@kmtk.matrik.edu.my

Abstrak

Penggunaan aplikasi CRAM bertujuan untuk membantu para pelajar lemah meningkatkan daya
ingatan terhadap rumus yang terdapat dalam tajuk Magnetic Field. Sembilan orang pelajar
daripada Program Personal Coaching yang mendapat gred C dan C+ semasa Peperiksaan
Semester Program Matrikulasi PSPM 1 Sesi 2016/2017 telah dipilih sebagai sampel.
Berdasarkan soal selidik, ujian pra dan pasca serta temubual, didapati sebanyak 7 daripada
sembilan pelajar menghadapi masalah dalam mengingat rumus dalam tajuk Magnetic Field.
Pelajar diberi dengan ujian pra untuk mengenalpasti sejauh mana ingatan para pelajar
menggunapakai rumus dalam tajuk tersebut. Berdasarkan ujian pra, lapan orang pelajar
mendapat markah 20% dan hanya seorang mendapat markah melebihi 50%. Setelah aplikasi
CRAM digunakan, keputusan ujian pasca menunjukkan terdapat peningkatan purata markah
daripada 20% kepada 42.6%. Kajian mendapati prestasi pelajar boleh ditingkatkan dengan
intervensi yang dilakukan dengan menggunakan aplikasi CRAM. Selain itu, sikap pelajar
terhadap cara pembelajaran kendiri dapat dirangsangkan, serta menjimatkan masa dan tenaga
bagi pelajar dan pensyarah.

Kata Kunci: CRAM, meningkatkan daya ingatan, rumus, pelajar lemah, tajuk Magnetic Field.

PENGENALAN

Menurut Zainal Arifin (2009), untuk mengukur tahap berjayanya suatu proses
pembelajaran adalah melalui evaluasi. Antara evaluasi yang digunapakai dalam Program
Matrikulasi adalah berbentuk peperiksaan yang diadakan dua kali dalam satu sesi. Hasil daripada
evaluasi tersebut, pendidik boleh mendapat gambaran tahap perkembangan para pelajar. Selalu
yang menjadi isu, adalah sejauh mana para pelajar yang sangat lemah dapat dibantu. Kegagalan
dalam menguasai sesuatu perkara menunjukkan prestasi motivasi yang turun seriring dengan
pencapaian seorang pelajar. Penurunan motivasi ini akan menyebabkan pelajar hilang minat
terhadap perkara yang dilakukan (Keke T. Aritonang, 2008). Berdasarkan sukatan pelajaran
Program Matrikulasi, subjek Fizik ini merupakan subjek teras iaitu merupakan subjek yang perlu
diambilkira dalam markah Purata Nilaian Gred Keseluruhan (PNGK) kelak. Oleh itu, keupayaan
para pelajar menjawab soalan Fizik dengan tepat haruslah diberi perhatian.
Penyelesaian sesuatu masalah Fizik melibatkan beberapa elemen utama iaitu rumus yang
tepat, gantian yang betul, dan seterusnya menulis jawapan yang tepat berserta unit yang
bersesuaian. Dalam menyelesaikan masalah yang melibatkan pengiraan dalam Fizik,
kebolehgunaan terhadap sesuatu rumus memainkan peranan yang penting dan signifikannya yang
tersendiri. Menurut Devlin’s Angle (2002), tanpa rumus suatu penciptaan tidak dapat dijayakan.

35