Page 69 - 2ממורה מנהל למנהיג

‫מנהיגות חינוכית והמשולש הקדוש‬
‫שלושת הקומות בהפיכת ביה"ס לרלוונטי | ג'יבלי דרור‬

‫תמונת המצב שהמערכת‬ ‫תרבות הפנאי של ילדי ישראל היא אחת מהתופעות הכי משמעותיות‬
‫מתמודדת איתה כיום הינה‬ ‫שאם המערכת החינוכית לא תיתן את הדעת בראיה מערכתית המערכת‬
‫שימי שישי וימי ראשון הנם‬
‫תיסוג לאחור צעד אחר צעד‪.‬‬
‫ימים בהם היכולת להכיל‬
‫חומר לימודי בקרב בוגרי‬ ‫נכון הוא שנעשים מס דברים וצעדים בכיוון הנכון בשנים האחרונות‬
‫כיתות י‪.‬יא‪.‬יב הינו כמעט בלתי‬ ‫לדוגמא ראית הלומד ברצף מבוקר עד ערב כמו גם איגום משאבים ותכנון‬
‫ברמה רשותית כאשר הדגש הוא על תרבות הפנאי ועל יצירת תוכן ערכי‬
‫אפשרי‬
‫לתלמידים בשעות אחה"צ ‪.‬זהו צעד נכון מעט אבל לא מספיק‪.‬‬

‫אני מבקש לטעון שיציקת תוכן לתרבות הפנאי של המבגר חשוב שתתבצע‬
‫במסגרת הבית ספרית תוך הפיכת בה"ס למקום חיובי שנעים להיות בו‬
‫ולשהות בו כמו גם הטלת אחריות על תחום זה על הנהלת בה"ס והענקת‬

‫משאבים נאותים לצורך כך‪.‬‬

‫בדרך זו יש משום מענה רחב יותר לאוכלוסיה אשר תיטול חלק חשוב‬
‫בפעילות ובתוכן הפעילות בשעות אחה"צ כמו כן יש משום הטלת אחריות‬
‫על המסגרת הבית ספרית לראיית הלומד מבוקר עד ערב תוך עיצוב‬

‫זהותו בהלימה למטרות החינוכיות אשר יוגדרו‪.‬‬

‫שאלת המשאבים אשר תעלה מייד גם היא אינה הבעיה ‪.‬במאמרי "תרבות‬
‫הפנאי הבעיה ופתרונה" הרחבתי בסוגיה זו רק אומר שהמפתח נעוץ‬
‫בקבלת אישור להפיכת שעות תקן לתקציב כספי ‪.‬על מנת לשבר את‬
‫האוזן עלות שכרו של מורה אשר עובד ‪ 24‬ש"ש בשנה הינה ‪120.000‬‬
‫‪ ₪‬מנהל בה"ס יוכל במסגרת שכזו להמיר שעות לכסף עבור פעילות‬
‫וזאת מבלי לפרוץ את מסגרת התקציב ומבלי ליצור איגום משאבים ופניה‬

‫לארגונים פילונטרפיים‪.‬‬

‫תמונת המצב שהמערכת מתמודדת איתה כיום הינה שימי שישי וימי‬
‫ראשון הנם ימים בהם היכולת להכיל חומר לימודי בקרב בוגרי כיתות י‪.‬יא‪.‬‬

‫יב‬

‫הינו כמעט בלתי אפשרי‪.‬ימים אלו הפכו להיות ימי בילויי בפאבים מועדונים‬
‫ימים בהם התלמידים שותים לשוכרה מהערב עד שעות הנשף כאשר‬
‫במקרה הטוב מגיעים בבוקר לבית הספר ובמקרה הגרוע שוכבים במיטה‬
‫עד יום המחרת‪ .‬גם אם נתייחס לדברים בהכללה ובהגזמה אין ספק שזוהי‬
‫תופעה שלא ניתן עוד להתעלם מימנה או לטאטא אותה אלא יש לחשוב‬
‫כיצד לפעול בקרב התלמידים שטרם נכנסו למציאות חברתית זו‪ .‬כבר‬
‫היום יש צורך ליצוק תוכן וליצור אלטרנטיבה אמיתית למסגרת ימים אלו‬

‫במהלך השבוע‪.‬‬

‫סוגיית הנערים העובדים עד לשעות המאוחרות גם היא יש לה מקום‬
‫שתדון באופן יסודי תוך בדיקת חוקיות הנושא והגבלתו באופן כזה שישרת‬
‫את הילד ולא שיפגע בילד ובתהליך לימודו וחינוכו‪ ..‬מתברר שנערים רבים‬
‫העובדים כמלצרים עד השעות המאוחרות פוגעים בהישגיהם הלימודים‬
‫יחד עם זאת חשוב להדגיש כי לעבודה במסגרת הזמן הפנוי ישנו ערך‬

‫חשוב אך במידה ‪.‬‬

‫מיסודה של מסגרת תרבות הפנאי בתוך בה"ס יש לה פנים רבות עיקרה‬