Page 81 - SAR61
P. 81
ระเบียบสถานศึกษาว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 ของโรงเรียนสตรีวิทยา
นอกจากนี้ได้มีการจัดทําระบบรายงานผลการวัดและประเมินผลต่อนักเรียน
ผู้ปกครองที่ถูกต้อง รวดเร็ว ครูผู้สอนมีการวัดผลและประเมินผลนักเรียนแล้วนั้น โรงเรียนได้กําหนดให้มีการ
ตรวจทานคะแนนอย่างเป็นระบบ โดยการตรวจสอบคะแนนวัดผลระหว่างภาคเรียน คะแนนสอบกลางภาคเรียน
และคะแนนสอบปลายภาคเรียน โดยการตรวจสอบคะแนนจะทําการตรวจทานกับเพื่อนครูภายในกลุ่มสาระฯ
ก่อน จากนั้นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ตรวจทานคะแนนอีกครั้งหนึ่งเพื่อความถูกต้องและนําผลการวัดและ
ประเมินผลส่งต่อไปยังฝ่ายทะเบียนวัดผล กลุ่มบริหารวิชาการเพื่อติดตาม ตรวจสอบการทําอย่างเป็นระบบ
จากนั้นบันทึกคะแนนในโปรแกรมทะเบียนและวัดผลเพื่อบันทึกข้อมูล จัดเก็บข้อมูลและจัดทําเอกสารทาง
การเรียนเพื่อรายงานผลการเรียนของนักเรียนทุกภาคเรียน ภาคเรียนละ 2ครั้งจากนั้นนําผลการเรียนแต่ละรายวิชาไปพัฒนา
นักเรียนและพัฒนาการเรียนการสอน นักเรียนและผู้ปกครองสามารถตรวจสอบผลการเรียนของนักเรียนได้อย่าง
สะดวกและรวดเร็ว
3.4.๒. ผลการดําเนินงาน
มาตรฐาน กระบวนการพัฒนา ผลลัพธ์จากกระบวนการพัฒนา
มาตรฐานที่ ๓ ๑. วางแผนการประเมินการจัดการ - ครูมีการวัดผลประเมินผลอย่างเป็นระบบ ร้อยละ 100
๓.๔ ตรวจสอบ เรียนรู้ - ครูมีการนําผลการประเมินมาพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 100
และประเมิน ๒. วิเคราะห์ข้อสอบและเครื่องมือที่ใช้ใน
ผู้เรียนอย่างเป็น การวัดประเมินผลที่มีประสิทธิภาพ
ระบบ และนําผล ๓. ออกแบบวัดประเมินผลที่หลากหลาย
มาพัฒนาผู้เรียน ๔. นําผลการประเมินมาใช้ในการ
ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
ผลลัพธ์จากกระบวนการพัฒนาอยู่ในระดับที่สูงกว่าค่าเป้าหมาย จึงสรุปได้ว่า ตัวบ่งชี้ที่ 3.4 ตรวจสอบ
และประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนําผลมาพัฒนาผู้เรียน อยู่ในระดับยอดเยี่ยม
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑
