Page 77 - SAR61
P. 77
อนุมัติ เมื่อผ่านการเสนอขออนุมัติเรียบร้อยแล้วโรงเรียนจะดําเนินการจัดชื้อสื่อและอุปกรณ์/จัดการอบรมให้
ความรู้แล้วดําเนินการ จากนั้นสรุปผลและประเมินผล
นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีการพัฒนาสมรรถนะครูด้านสื่อและเทคโนโลยี โดยจัดการ
อบรมเกี่ยวกับการทําสื่อต่างๆ เช่น การสร้าง Infographic การใช้โปรแกรม kahoot เป็นต้นอย่างต่อเนื่องทุกปี
ส่งเสริมให้ครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้และแต่ละรายวิชามีการใช้สื่อจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลายตาม
ธรรมชาติของวิชา ทั้งสื่อเป็นสื่อเทคโนโลยี สื่อหรือแหล่งเรียนในโรงเรียนหรือภายนอก โดยมีรายการประเภทสื่อ
และนวัตกรรม
3.2.๒. ผลการดําเนินงาน
มาตรฐาน กระบวนการพัฒนา ผลลัพธ์จากกระบวนการพัฒนา
มาตรฐานที่ ๓ 1. ส่งเสริม สนับสนุน - ครูมีการสร้างพัฒนา และประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา
๓.๒ใช้สื่อ การวางแผนการจัดหา และแหล่งเรียนรู้ร้อยละ ๑๐๐
เทคโนโลยี และผลิตสื่อการเรียนรู้
สารสนเทศ และ แบบมีส่วนร่วม
2.ใช้สื่อการเรียนรู้เพื่อ
แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อ การจัดการเรียนรู้อย่าง
ต่อการจัดการ หลากหลาย
เรียนรู้ 3. ส่งเสริมการใช้
เทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อ
การจัดการเรียนรู้
ผลลัพธ์จากกระบวนการพัฒนาอยู่ในระดับที่สูงกว่าค่าเป้าหมาย จึงสรุปได้ว่า ตัวบ่งชี้ที่ 3.2
ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ อยู่ในระดับยอดเยี่ยม
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑
