Page 136 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam

Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam

laksanakan, dan mengawasi pekerjaan masing-masing dalam
organisasi secara efektif dan efisien. Efektif, berarti pekerjaan-
nya telah dilaksanakan dengan tepat, sedangkan efisiens di-
maksudkan mendapatkan output sebesar-besarnya dari input
sekecil-kecilnya. Pertanyaannya, apakah dalam manajemen
pendidikan Islam hanya mencari keuntungan duniawi sema-
ta, memenuhi sasaran lulusan 100 %, lalu melanjutkan ke
tingkat selanjutnya dengan modal sekecil-kecilnya?

Dalam manajemen pendidikan Islam, sasaran efektif dan
efisien lebih dari itu, di samping output lulusan yang memenu-
hi berbagai kriteria tersebut, juga harus memiliki sasaran lain
yang memberikan keseimbangan duniawi dan ukhrawi. Mak-
sudnya, di samping memiliki kualitas yang memenuhi kriteria
lulusan standar nasional/internasional, namun juga memiliki
akhlâqul karîmah atau memberikan bekal anak didik yang
mampu menjalankan ajaran Islam dengan baik dan benar.
Paling tidak, lulusannya dapat melaksanakan shalat secara
mandiri, mampu menjadi imam, mampu membaca dengan
benar, dan mengkaji Al-Qur’an.

A. Definisi Manajemen Pendidikan Islam
Membahas definisi manajemen pendidikan Islam, bebe-
rapa ahli dalam pendidikan Islam memberikan definisi yang
beragam, meskipun memiliki substansi yang tidak jauh berbe-
da. Beberapa definisi tersebut adalah sebagai berikut:
1. Mujamil Qamar (2007: 10), manajemen pendidikan
Islam adalah suatu proses pengelolaan lembaga pendi-
dikan Islam secara islami dengan cara menyiasati sum-
ber-sumber belajar dan hal-hal lain yang terkait untuk
mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan
efisien. Makna definitif ini oleh Mujamil Qamar dija-
barkan dalam enam implikasi yang membentuk satu

134