Page 141 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam
P. 141
Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam
Islam. Hal ini berarti sama, antara manajemen, mana-
jemen pendidikan, dan manajemen pendidikan Islam.
Sebab, intinya manajemen diterapkan di lembaga pen-
didikan atau pendidikan Islam. Sedangkan arti pemak-
naan islami dalam pendidikan atau hasil pendidikan
itu merupakan ciri khas awal dari pendidikan Islam itu
sendiri.
Pemaknaan lain yang mengatakan bahwa aspek leader,
manajer yang islami atau yang dijiwai nilai-nilai Islam
harus melekat pada manajemen pendidikan Islam. Hal
ini memiliki implikasi yang luas dan menarik, yakni
ketika manajer pendidikan, manajer pendidikan Islam,
manajer suatu lembaga, dan organisasi umum dijiwai
dengan nilai-nilai Islam, maka hasil atau output dari
produk ini juga akan terjiwai oleh Islam. Jika hal ini
merupakan makna manajemen pendidikan Islam, maka
otonomisasi ilmu manajemen pendidikan Islam juga
dapat diterapkan di mana pun, baik di sekolah umum,
madrasah, organisasi, dan lembaga yang relevan.
5. Nizar Ali dan Ibi Satibi dalam Manajemen Pendidikan
Islam (2009: 137) tidak mendefinisikan manajemen
pendidikan Islam, namun mendefinisikan manajemen
dalam pendidikan Islam. Artinya, manajemen dimak-
nai sebagaimana manajemen dan konsep-konsep ma-
najemen lainnya, mengenai pengertian, tujuan, prin-
sip-prinsip, dan fungsi manajemen pada umumnya.
Hanya saja, diskursus manajemen dalam pendidikan
Islam mengalami perluasan, di mana manajemen dalam
pendidikan Islam dipenuhi dengan nilai-nilai transen-
dental, sedangkan karakteristik Islam dalam ranah
manajemen menjadi khas yang membedakan konsep
manajemen pada umumnya. Dengan ungkapan lain,
139
