Page 70 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam

Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam

manajemen, baik aturan yang bersifat baku maupun ha-
sil persepakatan. Di sini, hambatan sering muncul dari
ketidakfleksibelannya aturan, sehingga sering dinilai ti-
dak kondusif dan aktual. Bahkan, dinilai sebagai peng-
hambat kreativitas dan prakarsa positif konstruktif dari
setiap personal manajemen.
3. Dimensi Dana
Dimensi ini berhubungan dengan budgeting sebagai
motor penggerak setiap aktivitas manajemen. Ham-
batan yang sering muncul pada dimensi ini disebab-
kan tidak sesuainya antara aktivitas manajemen dengan
kemampuan anggaran yang tersedia dan tidak berim-
bangnya antara prakarsa manajemen dengan prakarsa
penggalian sumber dana.
Di samping itu, hambatan juga sering terjadi dari tidak
serasinya perilaku manajemen keuangan dengan visi
dan misi organisasi, sehingga sering menimbulkan dis-
torsi antara desain dan praktiknya.

4. Dimensi sarana
Dimensi ini banyak terkait dengan fasilitas fisik sebagai
tempat beroperasi maupun sebagai wahana pengem-
bangan manajemen. Tidak lengkapnya sarana fisik atau
material sering melumpuhkan aktivitas manajemen
atau paling tidak memperlambat proses pemberdayaan
potensi manajemen.

C. Perkembangan Teori Manajemen
Diskusi manajemen secara tertulis baru dimulai sekitar ta-
hun 1900. Sebelum tahun ini, hampir dapat dipastikan belum
ada kupasan secara tertulis mengenai manajemen. Kenyataan-
nya, perkembangannya tidak begitu pesat dalam masyarakat
luas secara merata, perkembangannya dimulai dari tokoh-to-

68