Page 62 - DSPM
P. 62
คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
อายุ วิธีประเมิน เฝ้าระวัง วิธีฝึกทักษะ
ข้อที่ ทักษะ
ู้
ู้
ี
(เดือน) โดย พ่อแม่ ผปกครอง เจ้าหน้าท่ ครู และผดูแลเด็ก โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก
49 - 54 109 เลือกรูปภำพท่แสดงเวลำ 1. วำงรูปกลำงวัน 1 รูป กลำงคืน 1 รูป 1. น�ำรูปภำพท่แสดงเวลำกลำงวัน และกลำงคืนอย่ำงละ 1 รูป
ี
ี
(4 ปี 1 เดือน กลำงวัน กลำงคืน (RL) ตรงหน้ำเด็กแล้วบอกเด็กว่ำ “ช้รูปท่เป็น ให้เด็กดูพร้อมกับอธิบำยรูปกลำงวัน กลำงคืนทีละรูป
ี
ี
- ผ่ำน อุปกรณ์ : รูปภำพ เวลำกลำงวัน” “ช้รูปท่เป็นเวลำกลำงคืน” 2. บอกให้เด็กช้ทีละภำพ ถ้ำเด็กชี้ไม่ถูกต้อง ให้จับมือเด็กช้พร้อมกับ
ี
ี
ี
ี
4 ปี 6 เดือน) 1. เวลำกลำงวัน 3 รูป 2. ให้เด็กช้ภำพทีละชุด จนครบ 3 ชุด ย้ำช่อรูปภำพแต่ละภำพจนเด็กช้ภำพได้ถูกต้อง ให้ลดกำรช่วยเหลือลง
�
ี
ื
ี
ไม่ผ่ำน 2. เวลำกลำงคืน 3 รูป ท�ำทีละชุดโดยวำงภำพสลับที่กัน 3. ฝึกให้เด็กรู้จักกลำงวัน กลำงคืน ในสถำนกำรณ์จริง
้
ี
ั
็
ผ่าน : เดกสำมำรถชภำพกลำงวนและ ของที่ใช้แทนได้ :
กลำงคืนได้ถูกต้องอย่ำงน้อย 2 ใน 3 ชุด - สภำพแวดล้อมหรือสถำนกำรณ์จริง
- รูปภำพกลำงวัน กลำงคืนทั่วไป
110 ตอบค�ำถำมได้ถูกต้อง ถำมเด็กว่ำ “ถ้ำหนูรู้สึกร้อนหนูจะท�ำ 1. ฝึกเด็กในชีวิตประจ�ำวัน เมื่อเด็กมำบอกควำมต้องกำร เช่น หิว
เมื่อถำมว่ำ “ถ้ำรู้สึกร้อน” อย่ำงไร” “ถ้ำหนูไม่สบำยหนูจะท�ำอย่ำงไร” ร้อน ปวดหัว ให้พ่อแม่ ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็ก ถำมเด็กว่ำ “แล้วหนู
ผ่ำน “ไม่สบำย” “หิว” “ถ้ำหนูหิวหนูจะท�ำอย่ำงไร” จะท�ำอย่ำงไร” เพื่อกระตุ้นให้เด็กคิดก่อน
จะท�ำอย่ำงไร (EL) 2. ถ้ำเด็กตอบไม่ได้ ให้พูดอธิบำย เช่น ถ้ำหนูหิวน้ำต้องไปด่มน้ำ
�
ื
�
ไม่ผ่ำน ผ่าน : เด็กสำมำรถตอบถูก 2 ใน 3 ค�ำถำม ถ้ำหนูร้อนหนูต้องไปอำบน้ำหรือเปิดพัดลม ถ้ำหนูปวดหัวหนูก็ต้อง
�
เช่น ทำนยำหรือไปหำหมอ
ร้อน ตอบว่ำ ไปอำบน�้ำ เปิดพัดลม 3. ชวนเด็กพูดคุยและกระตุ้นให้ตอบค�ำถำมในสถำนกำรณ์อ่น ๆ
ื
ไม่สบำย ตอบว่ำ ไปนอน ไปหำหมอ กินยำ เพ่มเติม เช่น เก็บของผู้อ่นได้จะท�ำอย่ำงไร เห็นเพ่อนหกล้มจะท�ำ
ิ
ื
ื
หิว ตอบว่ำ กินข้ำว กินขนม อย่ำงไร เห็นขยะตกที่พื้นจะท�ำอย่ำงไร ถ้ำเด็กตอบไม่ได้ ให้สอนวิธี
ที่ถูกต้องเหมำะสมให้เด็ก
วัตถุประสงค์ : ฝึกกำรแก้ปัญหำเพื่อให้ดูแลตนเองได้
60 คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย : Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM)
