Page 64 - DSPM
P. 64

คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย



               อายุ                                                    วิธีประเมิน เฝ้าระวัง                              วิธีฝึกทักษะ
                           ข้อที่             ทักษะ
                                                                                             ู้
                                                                         ู้
                                                                                      ี
              (เดือน)                                           โดย พ่อแม่ ผปกครอง เจ้าหน้าท่ ครู และผดูแลเด็ก  โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลเด็ก
             55 - 59       115       ผลดกันพูดคยกับเพ่อนใน  ถำมจำกพ่อแม่ ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็กว่ำ  1. กระตุ้นให้เด็กพูดคุย หรือโต้ตอบกันขณะเล่นด้วยกัน เช่น
                                        ั
                                                        ื
                                                 ุ
            (4 ปี 7 เดือน            กลุ่ม (EL)                 “เดกสำมำรถพดคุยกับเพ่อนโดยผลัดกนได้ เล่นขำยของ เป็นหมอกับคนไข้ ครูกับนักเรียน หรือเล่ำนิทำน
                                                                                    ื
                                                                            ู
                                                                   ็
                                                                                               ั
                -                                              หรือไม่”                             ให้เด็กฟัง โดยให้เด็กมีส่วนร่วมในกำรเลือกนิทำน ถำมค�ำถำม
           4 ปี 11 เดือน)                                                                            เกี่ยวกับนิทำนและฝึกให้เด็กยกมือขึ้นก่อนตอบค�ำถำม
                           ผ่ำน                                 ผ่าน : เด็กสำมำรถผลัดกันพูดโต้ตอบ  2. ให้เด็กมีส่วนร่วมในกำรเสนอควำมคิดเห็น เช่น ถำมเด็กว่ำ
                                                               ในกลุ่มได้                           “วันนี้เรำจะกินอะไรกันดี” “เดี๋ยวเรำจะอ่ำนหนังสืออะไรดี”
                          ไม่ผ่ำน                                                                    3. เปิดโอกำสให้เด็กฝึกพูดคุยกันในกลุ่ม เพ่อแบ่งหน้ำท่ในกำร
                                                                                                                                           ื
                                                                                                                                                     ี
                                                                                                     ท�ำงำนร่วมกัน เช่น ขออำสำสมัครในกำรช่วยแจกนมให้กับเพื่อน ๆ
                                                                                                     ช่วยเก็บขยะ เก็บของเล่น จัดโต๊ะเก้ำอี้
                                                                                                     4. ถ้ำเด็กพูดแทรกให้บอกเด็กว่ำ “หนูรอก่อนนะ เดี๋ยวแม่ขอพูดให้
                                                                                                     จบก่อน แล้วหนูค่อยพูดต่อ” หรือตกลงกติกำให้ทุกคนยกมือ
                                                                                                     ขออนุญำตก่อนพูดแทรก
                                                                                                                          ู
                                                                                                     วัตถุประสงค์ : ฝึกกำรพดโต้ตอบ และกำรควบคมอำรมณ์ตนเอง
                                                                                                                                              ุ
                                                                                                                      ี
                                                                                                     ให้อดทนรอในเวลำท่เหมำะสม ยืดหยุ่นทำงควำมคิด พูดในเร่อง
                                                                                                                                                         ื
                                                                                                     ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่กลุ่มพูด และเป็นกำรสร้ำงทักษะกำรเข้ำสังคม
                                           ี
                           116       เล่นเลยนแบบบทบำทของ ถำมจำกพ่อแม่ ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็กว่ำ  1. ร่วมเล่นบทบำทสมมติกับเด็ก เช่น เล่นเป็นครู เล่นเป็นหมอ เล่น
                                     ผู้ใหญ่ได้ (PS)            “เด็กเคยเล่นเลียนแบบบทบำทอำชีพของ เป็นพ่อค้ำ โดยให้เด็กเลือกเองว่ำอยำกเล่นเป็นใคร

                                                               ผู้ใหญ่โดยเล่นกับเพื่อนได้หรือไม่”   2. ให้เด็กเล่นร่วมกับเด็กอื่น ช่วยหำอุปกรณ์ประกอบกำรเล่น เช่น
                                                                                                                    ื
                           ผ่ำน                                                                      ของใช้ในบ้ำน เส้อผ้ำ โดยเลือกของให้เหมำะกับบทบำทและ
                                                                                                     ปลอดภัย
                                                               ผ่าน : เด็กสำมำรถเล่นเลียนแบบผู้ใหญ่ได้  3. สนับสนุนให้เด็กได้มีโอกำสผลัดเปล่ยนบทบำทในกำรเล่นตำม
                                                                                                                                     ี
                          ไม่ผ่ำน                               อย่ำงน้อย 1 บทบำท เช่น พ่อ แม่ ครู แพทย์  สถำนกำรณ์ต่ำง ๆ
                                                                พยำบำล หัวหน้ำกลุ่ม โดยเลียนแบบผ่ำน
                                                                ทำงน�้ำเสียงท่ำทำงกำรแต่งตัวกับเพื่อนได้  วัตถุประสงค์ : ส่งเสริมให้เด็กมีจินตนำกำรและทักษะกำรเข้ำสังคม
                                                                                                     ผ่ำนกำรเลียนแบบบทบำทสมมุติของผู้ใหญ่





          62   คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย : Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM)
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69