Page 16 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n A k a d e m i k I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 9

mesti berkawan dan saling membantu. PIPOA juga mahu semua pelajar asli bergaul
untuk belajar bahasa dan budaya orang Asli ..”.

Kenyataan oleh responden PIPOA 04 yang menyatakan bahawa pelajar Orang
Asli di PIPOA tinggal bersama dan sentiasa saling menolong adalah nilai positif yang
ada dalam kalangan pelajar PIPOA. Nilai positif ini adalah nilai murni yang diwarisi
daripada nenek moyang pelajar PIPOA. Kenyataan responden PIPOA 01 dan
responden PIPOA 04 bertepatan dengan kajian oleh (Kamarudin & Ngah, 2007) yang
menjelaskan bahawa pengetahuan masyarakat Orang Asli adalah gabungan
pengalaman dan pengetahuan yang mewujudkan nilai positif yang membawa kepada
perubahan dan kemajuan. Program yang dijalankan di PIPOA berjaya mencapai
matlamatnya merujuk kepada nilai kesederhanaan yang membawa kepada
perubahan sikap pelajar Orang Asli di PIPOA untuk berjaya dalam akademik dan
sahsiah.

Nilai kesederhanaan murni menjadi teras kejayaan dalam akademik dan
keperibadian pelajar Orang Asli di PIPOA. Nilai ini mengajar pelajar membuat
pertimbangan dalam pemikiran, ucapan atau tingkah laku tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang lain. Di samping itu, program yang dijalankan di PIPOA
juga bertindak untuk mengembangkan imej diri dan menekankan nilai kesederhanaan
yang menekankan kemahiran, integriti dan kekuatan murni yang secara langsung
menanamkan nilai positif dalam kalangan pelajar. Kejayaan program ini dalam
membentuk nilai kesederhanaan dapat dirujuk melalui penyataan responden PIPOA
11 dan PIPOA 12 seperti berikut.

Responden PIPOA 11 menunjukkan bahawa "... setelah sebulan di sini, pelajar
Orang Asli dapat menyesuaikan diri. Sekiranya mereka dapat menyesuaikan diri
dalam satu atau dua bulan, ini bermakna pelajar boleh dididik untuk menjadi
cemerlang dan berakhlak mulia.… "Kenyataan responden PIPOA 12 menyatakan
bahawa" ... Pelajar PIPOA baik dari segi pelajar lelaki atau perempuan, mereka
sebenarnya berjaya mempromosikan imej PIPOA yang menekankan nilai-nilai yang
baik. Mereka juga tidak mempunyai masalah disiplin di sekolah dan selalu
menghormati guru ... ”.

Hasil daripada analisis responden PIPOA 01, PIPOA 04, PIPOA 11 dan PIPOA
12, menunjukkan nilai murni kesederhanaan adalah penting untuk membentuk pelajar
Orang Asli PIPOA agar tidak keterlaluan dalam membuat penilaian dan mengajar
pelajar membuat penilaian dalam pemikiran, ucapan atau tingkah laku tanpa
mengabaikan dan lain-lain. Melalui data ini, nilai kesederhanaan murni akan memberi
kesan dalam melahirkan pelajar yang cemerlang dari segi pencapaian akademik dan
kerohanian sebagai kesan program yang dilaksanakan di PIPOA.