Page 11 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n I l m u P e n d i d i k a n I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 4

Kursus Penyelidikan Pendidikan perlu diambil oleh siswa guru yang mengikuti
pengajian di IPG kerana penyelidikan merupakan satu prosedur yang sistematik, saintifik,
kritikal dan dinamik yang boleh digunakan oleh manusia untuk mencari makna, jawapan
dan kebenaran terhadap sesuatu fenomena yang berlaku dalam dunia. Selain itu
penyelidikan juga merupakan satu proses sistematik yang membabitkan pengumpulan
dan penganalisisan maklumat untuk menerang dan memahami sesuatu topik, masalah
atau isu (Ruhizan & Maizam, 2010). Penyelidikan dijalankan bertujuan untuk
mendapatkan maklumat dan fakta agar dapat membuat generalisasi kepada sesuatu isu
atau fenomena (Rosinah, 2011).

Ciri-ciri umum penyelidikan merangkumi metodologi yang sistematik dan
berdisiplin, komitmen terhadap penerbitan hasil daripada penemuan dan ulasan pakar
yang setanding. Unsur penerbitan penyelidikan juga berbeza mengikut disiplin dan boleh
meliputi penerbitan hasil di dalam jurnal atau monograf atau buku ke persembahan
komposisi kreatif.

PENYATAAN MASALAH

Penyelidikan merupakan satu daripada proses mendapatkan ilmu dan pengetahuan. llmu
dan pengetahuan yang diperoleh daripada penyelidik dinamakan sebagai pengetahuan
penyelidikan saintifik atau penyelidikan. Terdapat pelbagai sebab-sebab guru
menjauhkan diri daripada penyelidikan antaranya adalah kurang persediaan untuk
membaca dan mentafsir dapatan penyelidikan, mempunyai miskonsepsi bahawa tujuan
penyelidikan adalah untuk mencari kelemahan guru, guru berpendapat bahawa dapatan
penyelidikan adalah tidak relevan dengan dunia pengajaran sebenar, dan guru
merasakan aktiviti penyelidikan tiada kaitan dengan aktiviti pengajaran (Bhasah &
Yuslina, 2013).

Penyelidikan merupakan satu aktiviti yang penting bagi meningkatkan
pengetahuan dan kemahiran para siswa guru yang bakal bergraduat. Kursus
Penyelidikan dalam Pendidikan yang ditawarkan di IPG memberi lebih ruang dan peluang
kepada siswa guru untuk memilih kaedah penyelidikan yang sesuai untuk dijalankan di
dalam bilik darjah. Kursus ini juga menyediakan graduan IPG yang lebih kompeten dalam
penyelidikan khususnya untuk ke peringkat pasca siswazah. Seterusnya, dapat
mengurangkan isu ketidakpatuhan etika penyelidikan dalam kalangan siswa guru
semasa menjalankan penyelidikan.

Moore (1990) dan Seago (1992) menyarankan bahawa penekanan terhadap
penyelidikan sangat penting dan perlu diberikan kepada semua pelajar di peringkat ijazah
sarjana muda. Kajian mereka juga mendapati sekiranya pelajar siswazah dasar tidak