Page 16 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n I l m u P e n d i d i k a n I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 9

penganalisisan data, dan penulisan laporan penyelidikan dalam kalangan siswa guru IPG
Kampus Ilmu Khas, dapatan kajian ditunjukkan dalam Jadual 3.

Jadual 3: Tahap Kemahiran Melaksanakan Penyelidikan Pendidikan

Proses Metodo- Tatacara Penulisan
Pengkhu- Penyelidi- Tinjauan logi Penganalisi Laporan Keseluru-
Bil susan kan Literatur Penyelidi- san Data Penyelidi- han
Pengajian Pendidikan kan kan
min sp min sp min sp min sp min sp min sp
Pendidikan
1 4.09 .55 4.15 .59 4.03 .62 3.81 .60 3.97 .60 4.08 .50
Khas
2 B.Inggeris 4.02 .57 4.19 .57 3.96 .47 3.78 .66 3.95 .54 3.99 .47
3 Pend.Muzik 4.24 .55 4.27 .60 4.15 .55 3.92 .71 4.07 .61 4.14 .50
Pend. Jas. &
4 4.10 .44 4.21 .54 4.11 .46 3.72 .66 3.99 .46 4.08 .42
Kesihatan
Pend.Seni
5 4.11 .60 4.04 .69 3.98 .62 3.66 .79 3.88 .79 4.02 .59
Visual
Keseluruhan 4.11 .54 4.18 .59 4.05 .56 3.79 .66 3.98 .58 4.06 .49

Berdasarkan Jadual 3, dapatan kajian menunjukkan bahawa secara
keseluruhannya tahap kemahiran melaksanakan penyelidikan dalam kalangan siswa
guru IPG Kampus Ilmu Khas berada pada tahap tinggi dengan cacatan min 4.06 (sp=.49).
Analisis dalam lima (5) aspek penyelidikan pendidikan menunjukkan bahawa tiga (3)
aspek mencatatkan min pada tahap tinggi iaitu proses penyelidikan pendidikan (min 4.11;
sp=.54), tinjauan literatur (min 4.18; sp=.59) dan metodologi penyelidikan (min 4.05;
sp=.56). Dua (2) aspek lagi iaitu tatacara penganalisisan data (min 3.79; sp=.66) dan
penulisan laporan penyelidikan (min 3.98; sp=.58) berada pada tahap sederhana tinggi.

Seterusnya untuk menjawab persoalan kedua kajian iaitu apakah perspektif
terhadap proses pembentangan laporan penyelidikan dalam kalangan siswa guru IPG
Kampus Ilmu Khas, analisis item adalah seperti berikut;

Jadual 4: Perspektif Terhadap Pembentangan Laporan Penyelidikan

Pernyataan
Bil Min Sp
Untuk membentangkan laporan pembentangan, saya …
1 boleh menggunakan soalan-soalan tersebut untuk membuat 4.23 .62
penambahbaikan dalam penulisan laporan.

2 dapati soalan-soalan yang dikemukakan adalah relevan dengan isu yang
dikaji. 4.12 .71

3 tidak menghadapi masalah ketika membuat pembentangan penyelidikan. 4.02 .82