Page 13 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n I l m u P e n d i d i k a n I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 6

merumuskan dapatan kajian dan dikongsikan kepada pihak yang berkepentingan
(Subahan Mohd Meera dan Nurazidawati, 2010).

OBJEKTIF KAJIAN

Secara umumnya kajian ini bertujuan untuk meninjau tahap kemahiran pelaksanaan
penyelidikan dalam kalangan siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur yang
meliputi lima (7) aspek iaitu proses penyelidikan, tinjauan literatur, metodologi
penyelidikan, penganalisisan data, penulisan laporan penyelidikan, pembentangan
laporan penyelidikan dan maklum balas penyelia. Objektif khusus adalah untuk;

1. meninjau kemahiran melaksanakan penyelidikan pendidikan meliputi aspek
proses penyelidikan, tinjauan literatur, metadologi penyelidikan,
penganalisisan data, dan penulisan laporan penyelidikan dalam kalangan
siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas;

2. meninjau perspektif terhadap proses pembentangan laporan penyelidikan
dalam kalangan siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas;

3. meninjau perspektif terhadap maklum balas penyelia penyelidikan dalam
kalangan siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas;

4. mengenalpasti masalah utama dan bantuan yang diperlukan oleh siswa
guru IPG Kampus Ilmu Khas dalam melaksanakan penyelidikan
pendidikan.

PERSOALAN KAJIAN

1. Apakah tahap kemahiran melaksanakan proses penyelidikan, tinjauan
literatur, metadologi penyelidikan, penganalisisan data, dan penulisan
laporan penyelidikan dalam kalangan siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas?

2. Apakah perspektif terhadap proses pembentangan laporan penyelidikan
dalam kalangan siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas?

3. Apakah perspektif terhadap maklum balas penyelia penyelidikan dalam
kalangan siswa guru IPG Kampus Ilmu Khas?

4. Apakah masalah utama dan bantuan yang diperlukan oleh siswa guru IPG
Kampus Ilmu Khas dalam melaksanakan penyelidikan pendidikan?