Page 133 - JURNAL PENYELIDIKAN ILMU PENDIDIKAN 2021

J u r n a l P e n y e l i d i k a n A k a d e m i k I P G M J i l i d 6 / 2 0 2 1 | 125

KEPENTINGAN KAJIAN

Dari aspek bidang iaitu Bimbingan dan Kaunseling ialah agar dapat memberi
pengetahuan yang boleh digunakan oleh kaunselor dan pelajar sekolah untuk
membantu dan menarik pelajar untuk mendapatkan perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling terutama kepada golongan pelajar penyalahgunaan bahan.

Aspek teori pula ialah kajian ini akan menunjukkan bahawa terdapat
perkaitan antara Teori Kewujudan dan spiritual humanistik fenomenologi, Model Daya
Tahan Richardson dan Model Daya Tindak Transaksional serta Teori Tingkah laku
Alasan untuk pelajar mengambil inisiatif dalam membantu diri sendiri.

Kajian ini secara praktikal boleh dijadikan sumber rujukan dan panduan
standard bagi kaunselor sekolah untuk merancang program lebih khusus dan berfokus
berdasarkan pertumbuhan pelajar dan faktor-faktor lain yang berkaitan sekaligus
meningkatkan keperluan untuk mendapatkan perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling terutama bagi pelajar yang bermasalah.

Bagi pihak kerajaan atau pembuat dasar, kajian ini diharapkan dapat
meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan dan matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025
oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Kajian ini boleh digunakan dalam pertimbangan
untuk memasukkan pendidikan berkaitan sahsiah diri sebagai salah satu fokus
berstruktur serta membentuk pendekatan modular seperti modul sahsiah diri yang
boleh digunakan dalam program intervensi sekaligus dapat menarik pelajar untuk
mendapatkan perkhidmatan bimbingan dan kausneling.

METODOLOGI

Reka bentuk kajian ini adalah kuantitatif yang dilaksanakan secara tinjauan dengan
mengedarkan soal selidik. Lokasi kajian dipilih berdasarkan daripada Jabatan
Pendidikan negeri Selangor yang dapat memenuhi objektif kajian. Terdapat 3 buah
sekolah berisiko tinggi penggunaan bahan di dalam daerah Sabak Bernam, hanya
salah satu sekolah sahaja telah dipilih seara rawak.

Responden kajian dipilih secara rawak dalam kalangan pelajar yang berisiko
tinggi keterlibatan dalam penyalahgunaan bahan. Berpandukan jadual penentuan saiz
sampel Krejcie dan Morgan (1970), Cohen, Manion & Morrison (2017) dan Dilman
(2007) dengan mengunakan pensampelan berkelompok, populasi seramai 200 orang
melibatkan 136 orang sampel kajian. Kesemua responden telah menjawab soal selidik
dengan lengkap.

Instrument yang digunakan dalam kajian ini adalah (a) Connor Davidson
Resilience Scala (CD-RISC) (b) Coping- Strategies Inventory Short-Form (CSI-SF)
(c) Daily Spiritual Experiance Scala (DSES) (d Mental Help Seeking Attitudes Scale