Page 66 - คู่มือนิเทศ

57

ิ
การนิเทศ ตดตามการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม โดยใช้ DLTV และDLIT
โดยใช้กระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model)

่
ี
ิ
ั
การนิเทศ ตดตามการจดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม DLTV และDLITของ
ึ
ี่
สถานศึกษาสังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษาประถมศกษาลาปาง เขต 1 โดยใชกระบวนการนิเทศ
ึ
้

เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ดังนี้
ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพ และความต้องการ (Assessing Needs : A)
ึ
ู้
ึ
้
ึ
ุ
ศกษาสภาพปัจจบัน/ปัญหา และความตองการของศกษานิเทศก์ ผบริหารสถานศกษา
่
้
ครูผู้สอน และบุคลากรที่เกี่ยวข้องการจดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม โดยใช DLTV และ
ี
ั
DLIT ดังนี้
1.1 การจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม โดยใช้ DLTV และDLIT

ี่
ั
่
1.2 การจดทา/จดหา/พัฒนาสอทเกี่ยวข้องกับการจดการเรียนการสอนทางไกลผาน
ั
ั
ื่
ดาวเทียม โดยใช้ DLTV และDLIT
1.3 สัญญาณทางไกลผ่านดาวเทียม โดยใช้ DLTV และDLIT
1.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียน
ขั้นตอนที่ 2 การวางแผนการนิเทศ (Planning : P)
ด าเนินการวางแผนการนิเทศ ติดตามร่วมกันระหว่างศกษานิเทศก์ ผบริหารสถานศกษา
ู้
ึ
ึ
ครูผู้สอน และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ดังนี้
2.1 ก าหนดตัวชี้วัด (KPI)
่
ั
ึ
สถานศกษาร้อยละ 80 มีการจดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม โดยใช้
ี
DLTV และDLIT ที่เป็นระบบและมีประสิทธิภาพ
2.2 จัดท าสื่อและเครื่องมือการนิเทศ ติดตาม
1) คู่มือการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม โดยใช้ DLTV และDLIT
ี
่
2) จัดท า/จัดหา/พัฒนาสอการจดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม โดยใช้
ื่
ั
DLTV และDLIT
ี
่
3) จัดท าเครื่องมือนิเทศ ตดตามการจดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม โดยใช้
ิ
ั
DLTV และDLIT
2.3 จัดท าปฏิทินการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม โดย
ี
่
ใช้ DLTV และDLIT
ขั้นตอนที่ 3 การให้ความรู้ก่อนการนิเทศ (Informing : I)
ประชุมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้เกี่ยวกับการจดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม
ั
่
ี
โดยใช้ DLTV และDLIT ในประเด็นต่างๆ ดังนี้
3.1 แนวทางการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม โดยใช้ DLTV และDLIT
3.2 รูปแบบการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม โดยใช้ DLTV และDLIT
ั
่
ี
3.3 การวัดและประเมินผลการจดการเรียนการสอนทางไกลผานดาวเทยม โดยใช้
DLTV และDLIT