Page 69 - คู่มือนิเทศ

60

ขั้นตอนที่ 4 การนิเทศแบบโค้ช (Coaching : C)
ั้
้
ู้
ั

ดาเนินการนิเทศการจดการเรียนรู้ STEM Education ของครูผสอน แบบโคช ทงนี้
ู้
ศึกษานิเทศก์ ได้ด าเนินการร่วมกับทีมบริหาร คณะอนุกรรมการ ก.ต.ป.น. ผบริหารสถานศกษา และ
ึ
ุ้
ู้
ครูวิชาการ เพื่อกระตนให้ครูผสอน ดาเนินการจดกิจกรรมการเรียนรู้ STEM Education ตาม
ั

กระบวนการ ดังนี้
4.1 วิเคราะห์ปัญหาของผู้เรียน
4.2 เลือกแนวทางในการแก้ปัญหา
4.3 ก าหนดเปูาหมายความส าเร็จ
4.4 วางแผนการแก้ปัญหา
4.5 ด าเนินการแก้ปัญหาตามแผนที่วางไว้ ในแต่ละกิจกรรมที่ได้ก าหนดไว้
4.6 วิเคราะห์ และสรุปผลการด าเนินงาน
4.7 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ชื่นชมความส าเร็จ และข้อเสนอแนะในการด าเนินงาน

ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการนิเทศ (Evaluating : E)
การประเมินผลการนิเทศ ด าเนินการ ดังนี้
5.1 รวบรวม วิเคราะห์ สงเคราะห์ผลการนิเทศการจดกิจกรรมการเรียนรู้ STEM
ั
ั
Education ของครูผู้สอน
5.2 ตรวจสอบ และประเมินผลการนิเทศ
5.3 สรุปและจดทารายงานผลการนิเทศการจดกิจกรรมการเรียนรู้ STEM Education
ั

ั
ของครูผู้สอน

ี่
ื่
ั
5.4 จดกิจกรรมแลกเปลยนรู้ และชนชมความสาเร็จการจดกิจกรรมการเรียนรู้ STEM
ั
Education ของ ครูผู้สอน
5.5 ยกย่องเชิดชูเกียรติแก่ครูผู้สอนที่มีการจดกิจกรรมการเรียนรู้ STEM Education ทเป็น
ั
ี่
ี่
แบบอย่างทดี
ี
่
ู่
ิ
ี่
5.6 เผยแพร่ผลงานการปฏิบัตงานทด สสาธารณชนผาน Website ระบบ ICT และ
สารสนเทศของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1