Page 263 - Banpu One Report 2023 TH_Single Page_Neat

!"#$#%!&'()#!*+,-%.-!"#/0"12*23"2 !"#!$"!%&'()*!+,!"# !"##4'#&356"789!:&3<&3<&79-

่
ิ
5F/*%@E#I/[4'H/*2U'IE'+"?'+E7$*'# ,'<=*(IG";'3%'3'#Y5WD'G6'3%'4$'< เช น การคด และ
ำ
ำ
(Self-Learning) วางแผ นเช ิงกลยุทธ ์ การบริหารโครงการ การทาแบบจาลอง
ิ
ั
�
บริษ ัทฯ มีนโยบายจด สรรงบประมาณพัฒนาบุคลากรใน ทางธ ุรกิจเช งปฏ ิบติการ และหลักการพัฒนาทียั�งย่นของ
ั
่
่
ทุกประเทศไมน้อยกว่าร้อยละ 5 ของเงินเด ่อนทั�งหมด ต่อป ี กลุมบ้านป้ เป็นต้น
โด ยนอกเหน่อจากหลักส้ตรการอบรมภายในและภายนอก ในการพัฒนาทักษ ะตามสายงาน หร่อ Technical/Functional
องค์กร และหลักส้ตรการอบรมระยะสั�น (Selective Learning Competencies นั�นนอกจากการสานต่อ การจด หลักส้ตร
ั
้
�
ุ
่
ี
Program) ตามร้ปแบบการเรียนร้แบบไมมทีสิ�นสด ในระด ับสากล ฝ ึกอบรมทีจำาเป็นตามสมรรถนะเพ่�อให้พร้อมกับหน้าที �
�
ั
ในปี 2566 บ้านป้ ยังได ้จด การพัฒนาทักษ ะหลัก ๆ ด ังนี � ความรับผ ด ช อบในปัจจบันแล้ว บริษ ัทฯ ยังได จด ฝ ึกอบรม
้
ั
ิ
ุ
่�
,'<D*F<'L';GX<)' เช ่น การเสริมทักษ ะแนวความคิด ในเช ิง การพัฒนาทักษ ะใหม่ ๆ เพอรองรับการต่อยอด และก้าวไป
-
ั
ธ ุรกิจ เช ่น Energy Titan, Negotiation Skill เป็นต้น ทักษ ะ ข้างหน้าของธ ุรกิจ เช ่น การฝ ึกอบรมเช ิงปฏ ิบติการเกี�ยวกับ
้
้
การเป็นโคช และพี�เลี�ยง เพอช ่วยเพิ�มพ้นศักยภาพของพนักงาน ธ ุรกิจแร่แห่งอนาคต (Strategic Minerals) ใหกับ
่�
ั
ุ่
้
ให้ได ต่อยอด การเรียนรทั�งในสายงานเด ียวกัน ข้ามสายงาน พนักงานกลมงานธ ุรกิจเหม่อง การจด สัมมนาภายใน
้
้
่�
้
�
ี
่
้
ิ
และข้ามประเทศ ก่อให้เกด การเรียนร้อย่างไมมทีสิ�นสุด เรอง ESG และยังได มีการพัฒนาพนักงานผ ่านช ุมช นแห่ง
้
้
ุ่
�
่
(Life-Long Learning Organization) การเรียนร (Learning Community) ซ งมงเน้นการแบ่งปัน
ี
ประสบการณ์ในการแก้ไขปัญหาจริงจากกรณศึกษ าจริง
,'<";'35@>?4;@'O,'<,01=*/ โด ยเริ�มจากการเติมเต็มความร้ ้ ทั�งในและนอกองค์กร เช ่น Energy Trading Learning
0
ความสามารถด ้วยหลักส้ตรเทคนิคด ้านการวิเคราะห์ข้อม้ล Community, Renewable Energy Asset Management
(Data-Driven Citizen Program) ซ ่�งเสริมทักษ ะให้พนักงาน Learning Community เพอให้พนักงานในกลมงานเด ียวกัน
่�
ุ่
สามารถใช ้ประโยช น์จากข้อม้ลเช ิงลึกในการขับเคลอนองค์กร ในประเทศต่าง ๆ ได ้มาแลกเปลี�ยนความร แนวปฏ บตทีด ี
่�
้
้
ิ
�
ิ
ั
่�
ท่ามกลางสภาพแวด ล้อมที�เต็มไปด ้วยเทคโนโลยี เพอสร้าง และประสบการณ์ระหว่างกัน ตลอด จนสร้างแนวทางในการ
่
ประโยช น์ให้แก่องค์กรและสร้างม้ลค่าเพิ�มให้แกล้กค้าโด ยมีเวที พัฒนากระบวนการทางาน การแลกเปลี�ยนข้อม้ล และขยาย
ำ
ิ
ี
ให้พนักงานได ้ลองคด และลงม่อทาโครงการ โด ยมช ุมช น เคร่อข่ายในสายงานร่วมกันอีกด ้วย
ำ
แห่งการเรียนร้้ช ่วยสนับสนุนและแบ่งปันประสบการณ์ รวมทั�ง
ถ่ายทอด ความร้และเทคนิคการวิเคราะหข้อม้ล ทั�งนี�พนักงาน
์
้
ได ้เป็นศ้นย์กลางแห่งการเรียนร และเล่อกร้ปแบบการเรียนร ้ ้
้
้
ได ้ด ้วยตนเองเพอเข้าถึงและพัฒนาความรและทักษ ะต่าง ๆ
่�
้
้
ได ้อย่างมีประสิทธ ิภาพ
261