Page 261 - Banpu One Report 2023 TH_Single Page_Neat

!"#$#%!&'()#!*+,-%.-!"#/0"12*23"2 !"#!$"!%&'()*!+,!"# !"##4'#&356"789!:&3<&3<&79-

1. พัฒนาหลักส้ตรฝ ึกอบรมพนักงานที�ได ้มาตรฐ านและ 2. สร้างเคร่อข่ายและระบบนิเวศในการพัฒนาพนักงาน
ุ่
ทันสมัยทั�งในระด ับกลมบ้านป้ และหลักส้ตรเฉพาะทาง ร่วมกับสถาบันและองค์กรด ้านการพัฒนาศักยภาพ
ตามความเช ี�ยวช าญและบริบทเฉพาะของแต่ละธ ุรกิจที � บุคลากรทั�งภาคเอกช นและภาครัฐ บาลในระด ับสากล
ำ
�
ำ
่�
ำ
้
ทารายได ้หลักในแต่ละประเทศทีบ้านป้ด าเนินธ ุรกิจอย้่ โด ยได ด าเนินการส่บเนองตามบันทึกความเข้าใจ (MOU)
ทั�งในปัจจบันและอนาคต ที�ได ้ลงนามร่วมกับวิทยาลัยนวัตกรรมส่�อสารสังคม
ุ
นอกเหน่อจากหลักส้ตรการอบรมและพัฒนาขั�นพ่�นฐ าน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ตลอด จนได ้ลงนาม
ทั�วไปแล้ว บริษ ัทฯ ยังออกแบบและพัฒนาหลักส้ตร ในบันทึกความเข้าใจร่วมกับ Bangkok University
่�
้
ำ
การฝ ึกอบรมสาหรับผ บริหารและพนักงานในทุกระด ับ International ซ งเป็นการสร้างเสริมเคร่อข่ายและระบบ
้
ิ
้
้
แบบผ สมผ สานการเรียนร้ในสถานที�และผ ่านช ่องทาง นิเวศในการให้ความร้กับนสิตนักศึกษ า และร่วมแลกเปลี�ยน
ออนไลน์ (Blended Learning) ร่วมกับบริษ ัท เรียนร้้ร่วมกับสถาบันการศึกษ าทั�งสองแห่งในการ
ี
้
�
้
ที�ปร่กษ าและสถาบันการพัฒนาผ บริหารช ั�นนาทั�งใน พัฒนาหลักส้ตรและให้ความร้ททันสมัยกับพนักงาน
ำ
้
้
และต่างประเทศอย่างสมาเสมอ นอกจากนียังม ี อีกด ้วย นอกจากนี� ผ ้เช ี�ยวช าญด ้านต่าง ๆ ของบ้านป้
ำ�
�
้
้
้
การปรับร้ปแบบการพัฒนาบุคลากรให้สอด รับกับ ยังได ร่วมแลกเปลี�ยนประสบการณ์ ความร และความ
้
ิ
ิ
้
นโยบาย Flexible Workplace มากข่�น โด ยพนักงาน เช ี�ยวช าญกับนสิตนักศึกษ า ทำาใหนสิตนักศึกษ าร้จัก
่
ำ
�
สามารถสร้างทักษ ะใหมทีจาเป็น (Reskill) และ บ้านป้และสนใจเข้าร่วมโปรแกรมการฝ ึกงานกับบ้านป้
พัฒนาทักษ ะเด ิมให้แข็งแกร่ง (Upskill) ผ ่านการ ในหน่วยงานต่าง ๆ อีกด ้วย
์
เรียนรด ้วยตนเอง (Self-Learning) ในร้ปแบบออนไลน ์ 3. นาหลักการวิเคราะหข้อม้ล (Data Analytics) มาใช ้ใน
ำ
้
้
ซ ง Banpu Academy สามารถตอบสนองต่อความต้องการ การวางแผ นการพัฒนาพนักงานประจาปี ตลอด จน
่�
ำ
่�
ในการพัฒนาตนเองของพนักงานที�หลากหลาย เพอให ้ การออกแบบประสบการณ์การเรียนร้ เพอตอบสนอง
่�
้
�
ำ
้
้
พนักงานมีประสบการณ์การเรียนรและการทางานทีด ี ต่อพลวัตความต้องการในการพัฒนาบุคลากรทั�งในระด ับ
ตลอด จนสามารถพัฒนาต่อยอด และถ่ายทอด ทักษ ะ หน่วยธ ุรกิจ และระด ับพนักงานรายบุคคลทีมีความ
�
้
่�
์
ความร และประสบการณ ซ งจะช ่วยให้บริษ ัทฯ ด าเนินการ หลากหลายได อย่างมีประสิทธ ิภาพมากยิ�งข่�นเพ่�อกาหนด
ำ
้
้
ำ
ตามกลยุทธ ์ได ้อย่างช าญฉลาด ยั�งย่น และมั�นคง กรอบแนวทางการจัด ทาหลักส้ตรการฝ ึกอบรมให ้
ำ
สอด คล้องกับความจาเป็น ความต้องการ ร้ปแบบ
ำ
พัฒนาหลักส้ตรฝ ึกอบรมพนักงานของบ้านป้ไม่เพียง และพฤติกรรมการเรียนร้ของพนักงานเป็นสาคัญ
ำ
้
เป็นการส่งเสริมให้พนักงานมีความรความสามารถ Banpu Academy ได วิเคราะหข้อม้ลจากแบบสารวจ
้
้
้
ำ
์
ี
ิ
และมทักษ ะในการปฏ บัติงานในปัจจบันได ด ียิ�งข่�นเท่านั�น Employee Diagnostic ที�ได ้จากพนักงานทุกระด ับ
ุ
้
แตยังช ่วยพัฒนาศักยภาพในเส้นทางอาช ีพ โด ยเน้นการ ใน 7 ประเทศ ครอบคลุมพนักงานกว่า 2,500 คน
่
ผ สานกระบวนการตั�งแต่การฝ ึกอบรม การศึกษ าผ ่านการ โด ยจากผ ลการวิเคราะห์พบว่าทักษ ะ 3 อันด ับแรก
เรียนการสอนอย่างจริงจัง การออกไปศึกษ าด ้งานภายนอก ที�พนักงานเห็นว่าสาคัญต่อองค์กรค่อ การแกปัญหาและ
้
ำ
องค์กรไปจนถึงการถ่ายทอด ประสบการณ์ระหว่างกันทาให ้ การสร้างม้ลคา (Problem Solving and Value Creation)
ำ
่
้
่
้
พนักงานได รับการเรียนร้และการพัฒนาอย้เสมอและส่งผ ล การสอสารและการเจรจาต่อรองอย่างมีประสิทธ ิภาพ
่�
ให้บริษ ัทฯ สามารถเติบโตได ้ในทุกการเปลี�ยนแปลง (Effective Communication and Negotiation) และ
259