Page 142 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :

วิธีการสอนแบบบรรยาย

ใช้ทักษะการอธิบาย
(Explaining Skill) ผู้สอนเขียน

กระดาน และใช้สื่อแผ่นใส
ประกอบการบรรยาย แล้วให้
รูปที่ 2 ผู้เรียนซักถามเมื่อสงสัย

งานจ านวนนี้จะอัดอยู่ในเพลาในรูปของพลังงานความเครียด ( strain ผู้สอนเขียนกราฟบน

energy ) ซึ่งมีค่าเท่ากับ
กระดานอธิบายความสัมพันธ์
1
U  T  ระหว่างแรงบิดและมุมที่
2
เปลี่ยนไป

T 2 L  2 GL
U  
2 JG 2 L ผู้สอนแสดงที่มาของสูตร
พลังงานความเครียด
เพลาที่ท าจากวัสดุทั้งที่เป็นชนิดเดียวกันและต่างชนิดกันต่อเข้าด้วยกัน C 15
ถ้าต้องการเพลาสองเพลาหรือหลาย ๆ เพลาที่ท าจากวัสดุต่างชนิดกัน ผู้สอนเขียนรูปและอธิบาย

หรือชนิดเดียวกันแต่มีขนาดไม่เท่ากันน ามาต่อเข้าด้วยกัน เพื่อการใช้งานอัน การต่อของเพลาต่างชนิดกัน
เดียวกันแบ่งการพิจารณาออกเป็น 2 แบบคือ และขนาดของเพลาที่ไม่เท่ากัน

(ก) ปลายเพลาทั้งสองข้างเป็นอิสระดังรูป

ใช้ทักษะการเสริมแรง
(Reinforcement Skill) โดยเน้น

ข้อความ เพื่อเป็นการกระตุ้น
ผู้เรียน

ผู้เรียน :
รูปที่ 3 ฟังการบรรยาย และจด

บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
ถ้าเพลาประกอบไปด้วยเพลาสองอันขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางไม่เท่ากันต่อ ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น

กันแบบอนุกรม โดยมีแรงบิดที่ปลายทั้งสองข้างเท่ากับ T เราจะได้ความสัมพันธ์
ดังนี้คือ