Page 137 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :
D 3
T  
16 วิธีการสอนแบบบรรยาย

 D 3
ฉะนั้น 6366.2 =  35 10 ใช้ทักษะการเสริมแรง
6
16 (Reinforcement Skill) โดยเน้น

D = 0.09747 m เสียง เพื่อเป็นการกระตุ้น
= 97.47 mm ANS ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียน

ตัวอย่างที่ 4 ใช้ทักษะการอธิบาย
เพลาของเรือขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางภายนอก 300 มิลลิเมตร (Explaining Skill) ผู้สอนเขียน

เส้นผ่าศูนย์กลางภายใน 200 มิลลิเมตร หมุนด้วยความเร็วรอบ 120 รอบ/นาที กระดาน และใช้สื่อแผ่นใส
โดยยอมให้เกิดความเค้นเฉือนสูงสุดไม่เกิน 80 N / mm จงหาก าลังที่เพลาส่งได้ ประกอบการบรรยาย แล้วให้
2
และถ้าเพลานี้ยาว 8 เมตร จงหามุมบิดที่เกิดขึ้น เมื่อค่า G = 83 GN / m
2
ผู้เรียนซักถามเมื่อสงสัย
16TD
วิธีท า จากสูตร 
 (D  d 4 )
4
A,C 15
อธิบายถึงลักษณะของ
เมื่อ  80 N / mm , D  30 mm และ d  200 mm แทนค่า
2
โจทย์ว่าควรจะพิจารณาอย่างไร
16 300T และใช้สูตรของกรณีใดมา
80  พิจารณา
4
(  300  200 4 )

(  300  200 4 )  80
4
T
16 300 อธิบายถึงสูตรที่ใช้ในการ
340339204 1 . N. mm......... 340 . 3392 KN m . ค านวณ แล้วให้ผู้เรียนค านวณ
แล้วผู้สอนคอยตรวจสอบความ
2 NT ถูกต้อง
ก าลังที่ส่งได้ P 
60

2  120 340 . 339
 ผู้เรียน :
60
 4276 . 828 .... KW ฟังการบรรยาย และจด
บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม

ก าลังที่ส่งได้เท่ากับ 276.4 MW ANS ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น