Page 150 - Final E-Book Santi Tip-osot
P. 150

วิธีการสอน        รหัส  เวลา
                                         เนื้อหา
                                                                              กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน   หนังสือ  นาที
                                                                           ผู้สอน :

             3.  คานช่วงเดียวปลายยื่น ( overhanging beam )  คือคานที่วางอยู่บนจุดรองรับ
                 ทั้งสองคล้ายคานช่วงเดียว  แต่จะมีส่วนที่ยื่นออกจากจุดรองรับโดยจะยื่นออก วิธีการสอนแบบบรรยาย

                 ข้างเดียวหรือทั้งสองข้างก็ได้  ดังรูปที่ 3
                                                                                 ใช้ทักษะการถาม
                          uuรรร                                            (Questioning  skill)  กระตุ้น

                                                                           ผู้เรียนให้มีความสนใจในวิชา
                                                                           เรียน




                                                                                 ผู้สอนเขียนรูปของคานช่วง

                                                                           เดียวปลายยื่นบนกระดาน
                                                                           และอธิบายลักษณะของแรงที่

                                                                           กระท า   โดยใช้สื่อแผ่นใส

                                         รูปที่ 3                          ประกอบการบรรยาย
                                                                                                     C     10

             4.  คานยึดแน่น ( fixed – ended  beam )  คือคานที่มีปลายทั้งสองข้างคานเป็น
                 แบบยึดแน่นหรือฝังแน่น  ท าให้แต่ละข้างเคลื่อนที่หรือหมุนไปจากสภาพเดิม
                 ไม่ได้  ดังรูปที่ 4                                             ใช้ทักษะการเสริมแรง

                                                                           (Reinforcement Skill) โดยเน้น
                                                                           ข้อความ   เพื่อเป็นการกระตุ้น
                                                                           ผู้เรียน







                                                                           ผู้เรียน :

                                                                                 ฟังการบรรยาย และจด

                                                                           บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
                                                                           ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น

                                         รูปที่ 4
   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155