Page 146 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) ม.ปลาย
P. 146
136
รูปแบบการจดั การความรู้ ตาม โมเดลปลาทู
ส่วนท่ี 1 “หวั ปลา” หมายถึง “Knowledge Vision” KV คือ เป้ าหลายของการจดั การความรู้ ผใู้ ช้
ตอ้ งรู้ว่าจะจดั การความรู้เพื่อบรรลุเป้ าหมายอะไร เกี่ยวขอ้ งหรือสอดคล้องกบั วิสัยทศั น์พนั ธกิจ และ
ยุทธศาสตร์ขององคก์ รอยา่ งใด เช่น จดั การความรู้เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพของงาน จดั การความรู้เพื่อพฒั นา
ทกั ษะชีวติ ดา้ นยาเสพติด จดั การความรู้เพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวติ ดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม จดั การความรู้เพ่ือพฒั นาทกั ษะ
ชีวิตดา้ นชีวิตและทรัพยส์ ิน จดั การความรู้เพ่ือฟ้ื นฟูขนบธรรมเนียม ประเพณี ด้งั เดิมของคนในชุมชน
เป็ นตน้
ส่วนที่ 2 “ตวั ปลา” หมายถึง “Knowledge Sharing” หรือ KS เป็ นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หรือการ
แบง่ ปันความรู้ท่ีฝังลึกในตวั คนผปู้ ฏิบตั ิ เนน้ การแลกเปล่ียนวธิ ีการทางานท่ีประสบผลสาเร็จ ไม่เนน้ ที่ปัญหา
เคร่ืองมือในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้มีหลากหลายแบบ อาทิ การเล่าเรื่อง การสนทนาเชิงลึก การชื่นชมหรือการ
สนทนาเชิงบวก เพอ่ื นช่วยเพ่ือน การทบทวนการปฏิบตั ิงาน การถอดบทเรียน การถอดองคค์ วามรู้
ส่วนที่ 3 “หางปลา” หมายถึง “Knowledge Assets” หรือ KA เป็ นขุมความรู้ที่ไดจ้ ากการ
แลกเปล่ียนความรู้ มีเครื่องมือในการจดั เก็บความรู้ท่ีมีชีวิตไม่หยดุ นิ่ง คือ นอกจากจดั เก็บความรู้ แลว้ ยงั ง่าย
ในการนาความรู้ออกมาใชจ้ ริง ง่ายในการนาความรู้ออกมาต่อยอด และง่ายในการปรับขอ้ มูลไม่ใหล้ า้ สมยั
ส่วนน้ีจึงไม่ใช่ส่วนที่มีหนา้ ท่ีเก็บขอ้ มูลไวเ้ ฉย ๆ ไม่ใช่ห้องสมุดสาหรับเก็บสะสม ขอ้ มูลที่นาไปใชจ้ ริง
ไดย้ าก ดงั น้นั เทคโนโลยีการส่ือสารและสารสนเทศ จึงเป็ นเครื่องมือจดั เก็บความรู้อนั ทรงพลงั ย่ิงใน
กระบวนการจดั การความรู้
