Page 28 - Hybrid PBD Sains TG2_Edisi Guru

Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan.
(a) Kumpulan A: Contoh aplikasi tuas kelas pertama
(b) Kumpulan B: Contoh aplikasi tuas kelas kedua
(c) Kumpulan C: Contoh aplikasi tuas kelas ketiga
2. Setiap kumpulan diberi masa 30 minit untuk mencari bahan di Internet dan menggabungkan bahan tersebut.
3. Murid menyediakan bahan penyampaian dalam bentuk Peta Buih.
4. Setiap kumpulan mencetak hasil kerja mereka untuk dipamerkan di stesen masing-masing.
5. Murid akan bergerak dari satu stesen ke satu stesen secara berkumpulan untuk membincangkan dan memberikan komen mengenai bahan
di setiap stesen.
6. Guru meminta murid untuk menjawab soalan 5 di muka surat 101.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
8.2 Kesan daya 8.2.4 Menerangkan dan berkomunikasi mengenai momen S7 TP3
Buku Teks daya 99 – 106
m.s 175 – 199 S8 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, set radas Think-Pair-Share, inkuiri penemuan Mengaplikasi, mencipta
EMK i-THINK Nilai Murni

Bahasa, sains dan teknologi Peta Buih Menghargai sumbangan sains
dan teknologi
Cadangan PdPc
1. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan untuk mengkaji momen daya dan arah momen daya dengan mengetatkan dan melonggarkan
nat pada papan kayu menggunakan sepana.
2. Guru menyediakan set sepana dan nat pada papan kayu kepada setiap kumpulan murid.
3. Murid berkongsi idea dan berbincang tentang hasil dapatan dengan pasangan masing-masing untuk menerangkan konsep momen daya.
4. Murid menjawab soalan 7 di muka surat 101 – 102.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
8.2 Kesan daya 8.2.5 Menjalankan eksperimen dan berkomunikasi S9 TP1
Buku Teks mengenai tekanan serta aplikasinya dalam kehidupan
m.s 175 – 199 harian S10 TP3
99 – 106
S11 TP5
S12 TP1
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, set radas Think-Pair-Share, inkuiri penemuan Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni

Sains dan teknologi Peta Buih Menghargai sumbangan sains
dan teknologi
Cadangan PdPc
1. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan untuk mengkaji hubungan antara luas permukaan dengan tekanan.
2. Guru menyediakan dua blok logam yang berlainan luas permukaan dengan seketul plastisin kepada setiap kumpulan murid.
3. Guru menerangkan prosedur aktiviti kepada murid.
4. Murid mengisikan hasil dapatan dalam jadual.
5. Murid berkongsi idea dan berbincang tentang hasil dapatan dengan pasangan masing-masing.
6. Murid menjawab soalan 11 di muka surat 103.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
8.2 Kesan daya 8.2.6 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai tekanan S13 TP5
Buku Teks gas dengan merujuk teori kinetik gas 99 – 106
m.s 175 – 199 S14 TP5

EG 22
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 8

Strategi PdPc.indd 22 27/07/2021 8:34 AM