Page 16 - APS(2022)_TG4 _Edisi Guru

Sains Tingkatan 4 Bab 3

Tahap Penguasaan: TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknik dan prosedur
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks, kad imbas yang menunjukkan pel- Round Table, Peta i- Mengaplikasi
bagai keadaan kesihatan yang dialami seperti THINK
pendedahan kepada haba yang melampau dan
jangkitan penyakit.
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian global Peta dakap Percaya dan kasih kepada tuhan, minat dan ingin tahu ten-
tang alam sekitar
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada kumpulan-kumpulan.
2. Guru mempamerkan kad imbas yang disediakan secara satu per satu.
3. Murid hendaklah mengenal pasti kesan yang dibawa oleh keadaan kesihatan yang ditunjukkan dalam kad imbas itu.
4. Berdasarkan hasil perbincangan dalam kumpulan, murid melengkapkan peta dakap dalam soalan 3.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti
3.3 Mengenal Pasti Titik Buku Teks 3.2 Kadar Denyutan Nadi 3.2.1 Mengenal pasti titik nadi pada
Nadi pada Badan m.s 37 badan 26
Tahap Penguasaan: TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknik dan prosedur
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks, gambar rajah mengenai titik nadi Think Pair Share Mengaplikasi
manusia
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta Buih Percaya dan kasih kepada tuhan, menyedari bahawa sains
merupakan salah satu cara untuk memahami alam
Cadangan PdPc
1. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan (jantina yang sama).
2. Aktiviti inkuiri dijalankan dalam jangka masa 15 minit.
3. Murid hendaklah mengesan denyutan nadi pada titik-titik yang dicadangkan dalam buku teks.
4. Murid menandakan titik-titik nadi yang dikesan pada soalan 1.
5. Selepas masa tamat, satu banci dijalankan dalam kelas untuk menentukan titik-titik nadi yang paling mudah dikesan.
6. Jawapan pada soalan 1 tadi dimurnikan berdasarkan hasil banci.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Aktiviti
3.4 Menentukan Kadar Denyutan 3.2 Kadar Denyutan Nadi 3.2.2 Menjalankan ekperimen bagi
Nadi Manusia Buku Teks menentukan kadar denyutan 27 – 31
m.s 38 – 39 nadi manusia
Tahap Penguasaan: TP 1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknik dan prosedur
TP 2 Memahami teknik dan prosedur dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut
TP 4 Menganalisis pengetahuan mengenai teknik dan prosedur dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks, set radas (Rujuk eksperimen A, B Pembentangan Hasil Menganalisis
dan C) Sendiri
EMK i-THINK Nilai Murni
Teknologi maklumat dan komunikasi Peta dakap Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk
memahami alam, minat dan ingin tahu tentang alam sekitar
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada kumpulan-kumpulan mengikut tajuk eksperimen A, B dan C.
2. Setiap kumpulan dibekalkan radas yang berkenaan.
3. Dalam jangka masa 15 minit yang diberikan, guru memastikan setiap anggota dalam kumpulan terlibat secara aktif dalam
menjalankan eksperimen.
4. Murid mencatatkan keputusan eksperimen dalam jadual yang dibekalkan.
5. Murid membincangkan hasil eksperimen dalam kumpulan masing-masing.
6. Satu peta dakap dilukis di depan kelas untuk menghuraikan hubungan antara pemboleh ubah seperti jantina, aktiviti fizikal dan
usia terhadap kadar denyutan nadi.
7. Setiap kumpulan menghantar seorang wakil untuk menyampaikan hasil dapatan kumpulan masing-masing.
8. Murid melengkapkan ketiga-tiga laporan eksperimen berdasarkah hasil perbincangan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
EG 3-2

Strategi Pdpc (Bab 3).indd 2 08/10/2020 3:46 PM