Page 25 - Hybrid PBD Sains TG3_Edisi Guru

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
5.1 Tindak balas endotermik dan 5.1.4 Menjelaskan dengan contoh dan mewajarkan tindak 81
eksotermik balas eksotermik dan tindak balas endotermik S6 TP3

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks I see, I think and I wonder Mengaplikasi
Pairs and Check
EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni – Menyedari sains salah satu cara
memahami alam
Cadangan PdPc
1. Guru memberikan beberapa gambar foto tindak balas seperti dalam soalan 6 pada muka surat 81.
2. Murid diminta untuk menentukan jenis tindak balas bagi gambar foto tersebut.
3. Murid diminta untuk menjawab soalan nombor 6.
4. Secara berpasangan, seorang murid menjawab soalan (a), (b) (c) manakala seorang murid menjawab soalan (c), (d), (e).
5. Kedua-dua murid saling menyemak jawapan dan berbincang.
6. Murid dalam pasangan seterusnya membentangkan jawapan di depan kelas.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
5.1 Tindak balas endotermik dan 5.1.5 Mereka bentuk bahan yang menggunakan konsep S7 TP3 82
eksotermik tindak balas eksotermik dan endotermik bagi
menyelesaikan masalah dalam konteks kehidupan S8 TP6 83
BBM PAK-21 KBAT
Buku Teks, Internet, bahan bercetak, radas dan Project-Based Mengaplikasi, mereka cipta
bahan Learning (PBL)
EMK i-THINK Nilai Murni
TMK – Menyedari sains salah satu cara memahami
alam
Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid membaca petikan dan menjawab soalan 7 pada muka surat 82.
2. Guru berbincang dengan murid.
3. Guru menunjukkan pelbagai reka cipta bahan yang menggunakan konsep tindak balas eksotermik dan endotermik dengan menggunakan
persembahan Microsoft PowerPoint.
4. Guru meminta murid mereka bentuk satu alat yang dapat mengekalkan kepanasan minuman pada muka surat 82.
5. Guru menerangkan kriteria bahan yang perlu dihasilkan oleh murid.
6. Secara berkumpulan, berdasarkan maklumat yang diperolehi mengenai bahan-bahan yang menggunakan konsep tindak balas eksotermik
dan endotermik yang sedia ada di pasaran, murid menentukan bahan yang akan dihasilkan
7. Murid berbincang, membuat lakaran dan menghasilkan prototaip bahan tersebut.
8. Murid mempersembahkan prototaip yang dihasilkan di dalam kelas.

EG 18
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 5

00 Hybrid SC Tg3_Pdpc (BM Ver).indd 18 8/3/21 9:06 AM