Page 278 - รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงัคมศึกษา ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
P. 278
๒๗๑
ผลสำเร็จในการบริหารคุณภาพ และ ๘) การเทียบเคียงกับหน่วยงานที่ประสบผลสำเร็จ ซึ่งรูปแบบดังกล่าว
๒
ได้รับการยืนยัน จากผู้เชี่ยวชาญให้สามารถนำไปใช้ได้
๓. ด้านการส่งเสริมวิชาการ
ผลการศึกษา พบว่า การบริหารงานวิชาการในการบริหารของสถานศึกษาเกี่ยวข้องกับ
การพัฒนาการเรียนการสอนของหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ จะต้องมีหลักการและวิธีการ
ดำเนินงาน เพื่อให้เกิดความคล่องตัวในการบริหาร มีความชัดเจนคำนึงถึงองค์ประกอบที่สำคัญของ
การพัฒนาหลักสูตร การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การพัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอน และ
การจัดประเมินการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและคุณภาพในการจัดและพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศในการจัดการศึกษาพระพุทธศาสนาบูรณาการกับศาสตร์สมัยใหม่
พัฒนาจิตใจและสังคม และมุ่งธำรงปณิธานในการศึกษาพระไตรปิฎกและวิชาชั้นสูงสำหรับพระภิกษุ
สามเณรและคฤหัสถ์ เพื่อผลิตบัณฑิตที่เป็นคนดีและเก่งอย่างมีสมรรถภาพ การจัดการศึกษาและวิจัย
ดีอย่างมีคณภาพ บริการวิชาการดีอย่างมีสุขภาพ และบริหารดีอย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งส่งเสริม
ุ
ุ
พระพทธศาสนาและทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมคุณภาพและเป็นที่ยอมรับของสังคมงานวิชาการทาง
พระพุทธศาสนาถูกนำมาใช้ในการศึกษาจนเกิดเป็นองค์ความรู้ใหม่และเผยแผ่สู่สังคมทั้งในด้าน
เทคนิควิธีและการจัดการงานอาชีพ และด้านคุณธรรมมาบูรณาการกับการเรียนการสอน ประยุกต์ใช้
ความรู้กับชุมชนได้มากขึ้น ทั้งนี้ อาจเป็นเพราะว่า การบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา
สังคมศึกษา ได้ส่งเสริมการบริหารงานวิชาการ เพราะการบริหารงานวิชาการถือว่าเป็นหัวใจของ
สถาบันอุดมศึกษา เนื่องจากเป็นจุดมุ่งหมายหลักของสถานศึกษา ที่จะสร้างผู้เรียนให้มีคุณภาพ มี
ความรู มีจริยธรรม และคุณสมบัติตามที่ต้องการ เพื่อนำไปใช้ในการดำรงชีวิตในสังคมต่อไป ฉะนั้น
หลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา ต้องบริหารงาน หรือการดำเนินงานทุกชนิดใน
สถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ และประสิทธิผลสูงสุด หลักสูตรพุทธ
ศาสตร สาขาวิชาสังคมศึกษาในฐานะเป็นหน่วยปฏิบัติการที่มีหน้าที่และภารกิจโดยตรงในการจัด
การศึกษาสาขาวิชาสังคมศึกษา มีหน้าที่พัฒนานิสิต นักศึกษา ให้มีความรู้ความสามารถ นำไปใช้ใน
การดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีคุณค่า และมีศักดิ์ศรี ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยของ
เพชริน สงค์ประเสริฐ ได้วิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารวิชาการโดยยึด หลักการทำงาน
เป็นทีมในสถานศึกษาชั้นพื้นฐาน ผลการวิจัย พบว่า ๑) รูปแบบการบริหารงานวิชาการโดยยึด
หลักการทำงานเป็นทีมที่ได้จากการวิเคราะห์ เอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวช้อง และการสัมภาษณ์ผู้บริหาร
๒ อนันต์ เสียวต๋อย, “รูปแบบการบริหารคุณภาพแบบเบ็ดเสร็จในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล”,
วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, (บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปกร, ๒๕๕๑).
