Page 285 - รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงัคมศึกษา ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

๒๗๘

๒. ด้านการบริหารงานบุคลากร ควรมีรูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธ
ศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา ดังนี้ ๑) หมั่นประชุมกันเนืองนิตย์ คือ ผู้บริหาร และบุคลากร

เข้าร่วมประชุม เพื่อวางแผนกำหนดนโยบายในการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารหลักสูตร ๒)
พร้อมเพรียงกันประชุม พร้อมเพรียงกันเลิกประชุม คือ ผู้บริหารหลักสูตรประชุมพร้อมเพรียงกัน เลิก

พร้อมเพรียงกัน โดยกำหนดเวลาและวาระการประชุมที่แน่นอน ที่ประชุมมีมติอย่างไร นำไปปฏิบัติ

ตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างพร้อมเพรียงกัน ๓) ไม่บัญญัติสิ่งที่มิได้บัญญัติไว้ ไม่ล้มล้างสิ่งที่
บัญญัติไว้ คือ ผู้บริหาร และบุคลากร ปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับของหลักสูตร เป็นการรักษา

มาตรฐานร่วมกันถึงแนวทางสำหรับการดำเนินงานของสาขาวิชาที่กำหนดไว้ ๔) การให้ความเคารพ
ต่อประธานในที่ประชุม คือ บุคลากรเคารพต่อประธาน ต่อผู้มีความอาวุโสกว่า ยอมรับฟังความ

คิดเห็นที่แตกต่างหลากหลาย เคารพในสิทธิ การให้เกียรติและเคารพต่อผู้พูด ๕) ไม่ลุอำนาจแก่ความ

อยากที่เกิดขึ้น คือ ผู้บริหารดำรงไว้ซึ่งความยุติธรรม ความถูกต้อง รับฟังความคิดเห็นจากบุคลากรทุก
ฝ่าย ๖) เคารพสิ่งศักดิ์สิทธิ์ คือ ผู้บริหาร คณาจารย์แสดงความเคารพตามหลักพระพุทธศาสนา ต่อ

พระรัตนตรัย ปูชนียสถาน ปูชนียวัตถุ และปูชนียบุคคล รวมทั้งการชี้นำถึงประวัติศาสตร์วัฒนธรรมที่

ควรค่าแก่การเคารพในท้องถิ่น ๗) ดูแล รักษา คุ้มครองพระสงฆ์และผู้มีศีลธรรม คือ ผู้บริหาร และ
บุคลากร ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม เพื่อสงเคราะห์และบูชาพระภิกษุ ผู้มีความประพฤติดีและปฏิบัติ

ชอบ ทั้งต่อพระพุทธศาสนาและต่อสังคมตามควรแก่กาลเทศะ ด้วยความเคารพอย่างแท้จริง ทั้งนี้
อาจเป็นเพราะว่า การบริหารงานบุคลากร เป็นงานหนึ่งที่มีความสำคัญยิ่งในกระบวนการบริหาร

เพราะบุคลากรเป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สุด เพราะความอยู่รอดขององค์การขึ้นอยู่กับบุคลากร เพราะ

การบริหารงานบุคลากรเป็นสื่อกลางในการผสานกับแผนกต่างๆ เพื่อแสวงหาวิธีการ ให้ได้บุคลากรที่มี
คุณสมบัติเหมาะสมเข้ามาทำงานในองค์การ เมื่อองค์การได้บุคคลที่มีคุณสมบัติดังกล่าว ย่อมทำให้

องค์การเจริญเติมโต และพัฒนายิ่งขึ้น เพราะฉะนั้น การบริหารบุคลากร ควรพัฒนาบุคลากรให้มี
ความรู้ ความสามารถ มีขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานขององค์กร ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของ

กระทรวงศึกษาธิการ ได้กล่าวถึงความสำคัญของการบริหารงานบุคลากรในสถานศึกษาว่า เป็น

ื่
ื่
ภารกิจสำคัญทมุ่งส่งเสริมให้สถานศึกษาสามารถปฏิบัติงานเพอตอบสนองภารกิจของสถานศึกษา เพอ
ี่
ดำเนินการด้านบริหารงานบุคลากรให้เกิดความคล่องตัวอิสระภายใต้กฎหมาย ระเบียบ เป็นไปตาม
หลักธรรมาภิบาล ข้าราชการครูและบุคลาการทางการศึกษาได้รับการพัฒนา มีความรู้ ความสามารถ

มีขวัญและกาลังใจ ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ มีความมั่นคงและก้าวหน้าในวิชาชีพ ซึ่งจะส่งผลต่อ
การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ดังนั้นหากขาดซึ่งบุคลากรที่ดี ก็ยากที่จะหวัง