Page 1102 - รวมไฟล์วารสาร ปีที่ 8 ฉบับที่ 1
P. 1102
11
ี
ี
่
ึ
ี
็
ิ
ี
ิ
็
ี
ี
ศกษาความคดเหนของผู้เรยนทมต่อวิธสอนโดยใช้การแสดงละคร ผลการวิจัยพบว่า ผู้เรยนมความคดเหนต่อการ
ี
็
ี
เรยนด้วยวิธสอนโดยใช้การแสดงละครในระดับเหนด้วยมาก
้
ั
ขอคนพบในการวิจย
้
็
ี
ข้อค้นพบทน่าสนใจจากการวิจัยคร้ ังน้ พบว่า การเรยนรโดยใช้กิจกรรมการละคร เปนการสอนท ี ่
ี
่
ี
ู
้
ี
ี
ื
ี
ึ
สามารถท าให้การเขยน และการพูด ภาษาอังกฤษของนักเรยน ดข้น เพราะผู้เรยนได้เขยนและแสดงละคร ลงมอ
ี
ี
่
ื
ี
ึ
ั
ั
ี
ิ
ั
็
ึ
ปฏบัตจรงเนองมาจากได้รบการฝกเขยนและพูดในกิจกรรมการละครถง5 คร้งแต่ละคร้งมการพัฒนาข้นเหนได้
ิ
ิ
ึ
่
ี
จากคะแนนของการปฏบัตในแต่ละกล่ม ท าให้ผู้เรยนมความมั่นใจทจะเขยนและพูดภาษาอังกฤษเพิ่มมากข้น
ี
ิ
ิ
ึ
ี
ี
ุ
่
ี
ี
ี
่
ี
ิ
ึ
ี
ี
นอกจากน้ ี กิจกรรมการละครยังท าให้ผู้เรยนมพฤตกรรมเปลยนไปในทางท ดข้น นักเรยนมั่นใจและกล้า
ู
ึ
ื
่
้
ี
ึ
ึ
ี
ุ
่
แสดงออกมากข้นมความรสก ไม่กดดัน เนองจากได้ฝกการเขยนและการพูดภาษาอังกฤษกับเพือนร่วมกล่ม
ี
ี
ี
ี
ี
ุ
ื
โดยเฉพาะการพูด นักเรยนท าได้ดเพราะมความร่วมมอร่วมใจ ผู้เรยนมความสนกสนานอกด้วย
ี
็
่
ื
จากการทผู้วิจัยได้เลอกก าหนดหัวข้อเรองให้ผู้เรยนได้ท ากิจกรรมละครเปนการกระต้นการเรยนรแก่
ู
ี่
ี
้
ื
ี
ุ
ี
็
ึ
ี
่
ผู้เรยน อกประการหนง เปนเรองทใกล้ตัวนักเรยน สามารถศกษาค้นคว้าหาศัพท์มาเขยนและแต่งประโยคไม่ยาก
ึ
ื
่
ี
่
ี
ี
ี
่
ี
ื
่
ค าทเลอกมาใช้เปนค าศัพท์ทพบได้ในชวิตประจ าวัน เช่น เรอง Entertainment ได้แก่ Have you ever watch this
็
ี
ื
่
movie before ? No I haven’t but I think I will watch this movie on next week .
เมอน ามาแสดงกิจกรรมการละครนักเรยนเพิ่มบรรยากาศและน ้าเสยงในการแสดงจงท าให้การ
ื
่
ี
ี
ึ
ท างานประสบความส าเรจ
็
้
ดังนั้นครผู้สอนควรน าการเรยนรโดยใช้กิจกรรมการละครไปใช้ในชั้นเรยนเพิ่มมากข้น เพือท ่ ี
ี
ู
ึ
ู
ี
่
ี
ิ
ี
ื
่
นักเรยนจะได้มโอกาสในการสอสาร และรสกค้นเคยกับภาษาทเรยน อกทั้งยังส่งเสรมให้นักเรยนเขยน
ี
ี
ึ
ี
ี
ุ
ี
้
่
ู
ิ
ิ
ี
ี
ู
ึ
์
ภาษาอังกฤษได้ถกต้องตามหลักไวยากรณมากข้น และสามารถน าไปใช้ในชวิตประจ าวันได้อย่างมประสทธภาพ
ขอเสนอแนะ
้
ั
้
ขอเสนอแนะสาหรบการนาไปใช ้
ี
ิ
ี
ู
่
ึ
ิ
1. กิจกรรมการละครน้ควรมครต่างชาตซงเปน Native Speaker ในการร่วมการประเมนการพูดจะท า
็
ให้งานมคณภาพมากข้น
ี
ุ
ึ
์
ั
่
ี
2. ระยะเวลาส าหรบการท ากิจกรรมการละครยังไม่เพียงพอส าหรบการวิพากษ์วิจารณเพือให้นักเรยน
ั
็
ี
็
ุ
แต่ละกล่มเหนข้อดข้อเสยของการท างานและเปนการพัฒนาการพูดในแต่ละคร้งอกด้วย
ั
ี
ี
ี
ี
ื
็
3. การทให้ผู้เรยนเลอกกล่มเองมผลดคอเดกสามารถช่วยกันท างานได้ด แต่ข้อเสยคอผู้เรยนทไม่เก่ง
ี
่
ุ
ื
ี
ื
ี
ี
ี
่
ี
ี
อยู่ด้วยกันก็จะมคะแนนน้อยเพราะไม่มคนเก่ง หรอ มคนเก่งน้อยแต่ไม่มากพอ ดังนั้นควรจัดกล่มจงควรเปน
ี
ึ
ุ
ี
ื
็
็
ู
แบบคละความสามารถโดยครเปนผู้จัด
1083
