Page 1128 - รวมไฟล์วารสาร ปีที่ 8 ฉบับที่ 1

1

การพัฒนาความคิดสรางสรรค วิชา การใชโปรแกรมนาเสนอโดยการเรยนรูแบบก ากับ
์
้
ี

้
้
ั
ึ
ี

้
ี
ตนเอง สาหรบนักเรยนชนมัธยมศกษาปที่ 3
ั
The Development of Creative Thinking in Presentation Program Subject by Using
Self-regulation Learning in Matthayomsuekse 3 Students
ื
ิ
สนสา เรอนเพ็ชร 1
ุ
พจมาลย์ สกลเกียรต ิ 2
บทคัดยอ
่
ุ
ึ
ิ
ี
ิ
็
การวิจัยคร้ ังน้ ีเปนการวิจัยเชงทดลอง มวัตถประสงค์เพื่อ 1)ศกษาความสามารถด้านความคด
้
สรางสรรค์ โดยการเรยนรแบบก ากับตนเองของนักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 3 2) ศกษาผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยน
ี
ึ
ู
่
้
ี
ี
ี
ี
ึ
ู
ี
้
ี
ู
ึ
ี
ี
ี
่
้
วิชา การใช้โปรแกรมน าเสนอ 3)ศกษาความพึงพอใจของนักเรยนทมต่อการเรยนรโดยการเรยนรแบบก ากับ
ุ
ี
ี
ี
ี
ึ
ึ
ุ
่
ู
ื
ตนเอง กล่มตัวอย่างคอ นักเรยนชั้นมัธยมศกษาปท 3 โรงเรยนกรรณสตศกษาลัย จังหวัดสพรรณบร ภาคเรยน ท ี่
ุ
ี
ี
ี
ึ
2 ปการศกษา 2561 จ านวน 1 ห้อง นักเรยนจ านวน 49 คน โดยการเลอกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
ี
ื
ี
เครองมอทใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรยนร วิชา การใช้โปรแกรมน าเสนอ รหัสวิชา ง23249 ชั้น
้
ู
ี
ื
่
ื
่
ี่
ี
ี
ึ
มัธยมศกษาปท 3 2) แบบประเมนความคดสรางสรรค์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยนวิชาการใช้
ิ
้
ิ
ู
ี
้
ี
่
ี
ิ
โปรแกรมน าเสนอ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรยนต่อการเรยนรแบบก ากับตนเอง สถตทใช้ได้แก่ 1)
ิ
ี
่
่
้
ค่ารอยละ 2) ค่าเฉลย และ3) ส่วนเบยงเบนมาตรฐาน
ี
ผลการวิจัย พบว่า 1) การพัฒนาความคดสรางสรรค์ วิชา การใช้โปรแกรมน าเสนอ โดยการเรยนร ู ้
ี
ิ
้
ิ
้
ี่
้
แบบก ากับตนเอง นักเรยนมคะแนนไม่ต ากว่ารอยละ 80 ผ่านเกณฑ์ คดเปนรอยละ 93.87 นักเรยนท ไม่ผ่าน
็
ี
ี
่
ี
ี
ิ
ู
เกณฑ์ คดเปนรอยละ 6.13 2)ผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยนวิชา การใช้โปรแกรมน าเสนอ โดยการเรยนรแบบก ากับ
้
็
ี
้
ี
ู
ี
ี
ี
ี
่
ี
ตนเอง นักเรยนมผลสัมฤทธ์ ิทางการเรยนหลังเรยนสงกว่าก่อนเรยน อย่างมนัยส าคัญทระดับ .05 3) ความพึง
ี
ี
่
ี
ี
พอใจของนักเรยนทมต่อการเรยนรโดยการเรยนรแบบก ากับตนเอง โดยภาพรวมมความพึงพอใจอยู่ในระดับ
ี
ี
ู
้
ี
้
ู
มาก ( X = 4.00 ,S.D. = 0.32)
ี
้
ิ
้
ู
ค าส าคัญ: การพัฒนาความคดสรางสรรค์, การเรยนรแบบก ากับตนเอง

ู
ึ
ิ
ู
์
ิ
ุ
ุ
ึ
1 นักศกษาหลักสตรศกษาศาสตรมหาบัณฑต สาขาหลักสตรและการสอน วิทยาลัยครศาสตร มหาวิทยาลัยธรกิจบัณฑตย์
ึ
ิ
ี่
2 ทปรกษาวิทยานพนธ ์
1109