Page 17 - สารนิพนธ์
P. 17
5
ิ
ิ
์
ื่
คอมพิวเตอรเพอกำรบรหำร (Computer Applications into Administration) การบรหาร
ิ
ั
ู
ึ
ิ
ิ
็
การศกษานับเปนปจจัยส าคัญในการก าหนดทศทาง นโยบาย อันน าไปส่แนวทางปฏบัตในการจัด
ี
ิ
ิ
การศกษา ทั้งในระดับประเทศและระดับท้องถ่น ส่งส าคัญในการทจะช่วยให้บรหารเปนไปอย่างม ี
ึ
่
ิ
็
ู
ื
ิ
ิ
้
ิ
่
ิ
ประสทธภาพก็คอความพรอมของข้อมลในการบรหารจัดการเพือการตัดสนใจและก าหนดนโยบาย
ิ
ึ
ึ
ี
ิ
ึ
์
่
ึ
การศกษา คอมพิวเตอรจงเข้ามามบทบาทในการบรหารการศกษามากข้น ซงช่วยให้การด าเนนงาน
ึ
ู
ตั้งอยู่บนฐานข้อมลทชัดเจนถกต้องและเกิดประสทธภาพสงสด สรปได้ดังน้ ี
ิ
ู
่
ุ
ิ
ู
ุ
ี
ุ
ุ
็
ิ
การบรหารงานทั่วไป เปนการน าคอมพิวเตอรช่วยในการบรหารงานบคคล งานธรการ
์
ิ
ี
์
ิ
ู
การเงนและบัญชการประชาสัมพันธ รวมถงการจัดท าระบบฐานข้อมล (Management Information
ึ
ิ
็
่
System: MIS) เพือประโยชนในการวางแผนและบรหารการศกษาได้อย่างมประสทธภาพ เปนต้น
ิ
ึ
์
ิ
ี
ี
ู
์
ิ
ิ
งานบรหารการเรยนการสอน เปนการน าคอมพิวเตอรช่วยในการบรหารของครผู้สอน
็
ิ
ี
ื
นอกเหนอจากงานด้านการสอนปกต เช่น งานทะเบยน งานด้านเอกสาร การจัดตารางสอน ตาราง
ิ
์
้
สอบ การตรวจและการเก็บรวบรวมคะแนน การสราง-วิเคราะหข้อสอบ การวัดและประเมนผลการ
ี
็
เรยน เปนต้น
คอมพิวเตอรเพอกำรจดกำรเรยนกำรสอน(Computer-Managed Instruction)
์
ี
ื่
ั
ู
การใช้คอมพิวเตอรช่วยจัดการเรยนการสอน เพือช่วยให้ครผู้สอนไม่ต้องเสยเวลากับงาน
์
่
ี
ี
ุ
ี
ี
บรหาร ครผู้สอนจะได้มเวลาไปปรบปรงบทเรยนให้ทันสมัยและมเวลาให้กับนักเรยนมากขั้น เช่น
ี
ั
ิ
ี
ู
ื
การจัดเลอกข้อสอบ การตรวจและให้คะแนนและวิเคราะหข้อสอบ การเก็บประวัตนักเรยนเฉพาะ
ี
์
ิ
ึ
ู
ี
ี่
วิชาทสอนเพื่อดพัฒนาการด้านการเรยนการสอนและให้ค าปรกษา และช่วยในการจัดท าเอกสาร
เกียวกับการเรยนการสอนของวิชาทสอนรวมถงการน าคอมพิวเตอรมาช่วยในการจัดการเรยนการ
่
์
่
ี
ี
ี
ึ
่
สอนจะท าให้ครผู้สอนสามารถวิเคราะหผู้เรยนเพืออกแบบและพัฒนาระบบการสอนได้อย่างม ี
ู
ี
์
ิ
ิ
ุ
ี
ประสทธภาพตรงกับวัตถประสงค์และความต้องการของผู้เรยน
่
คอมพิวเตอรชวยสอน(Computer – Assisted Instruction: CAI)
์
ี
่
์
์
ื
็
คอมพิวเตอรช่วยสอนเปนกระบวนการเรยนการสอนโดยใช้สอคอมพิวเตอร ในการ
น าเสนอเน้อหาเรองราวต่างๆ มลักษณะเปนการเรยนโดยตรง และเปนการเรยนแบบมปฏสัมพันธ ์
ี
ี
ิ
ี
็
ื
ี
็
ื
่
ี
ี
ื
(Interactive) คอสามารถ โต้ตอบระหว่างผู้เรยนกับคอมพิวเตอรได้ เช่นเดยวกับการสอนระหว่างคร ู
์
กับนักเรยนทอยู่ในห้องเรยนตามปกต คอมพิวเตอรช่วยสอนมหลายประเภทตามวัตถประสงค์ทจะ
ี
่
ี
ี
ุ
ิ
์
ี
่
ี
ื
ี
ิ
์
ึ
ี
ให้นักเรยนได้เรยน กล่าวคอ ประเภทตวเตอร ประเภทแบบฝกหัด ประเภทการจ าลอง ประเภทเกม
ี
ุ
ู
ี
ึ
ประเภทแบบทดสอบ ซงในแต่ละประเภทก็มจดม่งหมายในการให้ความรแก่ผู้เรยนแต่วิธการท ่ ี
ี
ุ
้
่
ี
์
แตกต่างกันไป ข้อดของการใช้คอมพิวเตอรช่วยสอนคอช่วยลดความแตกต่างระหว่างผู้เรยน เช่นผู้ท ี ่
ื
ี
มผลการเรยนต า ก็สามารถชดเชยโดยการเรยนจากบทเรยนคอมพิวเตอรช่วยสอนได้ และส าหรบผู้ม ี
ี
์
ั
ี
่
ี
ี
